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【题目】如图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,回答问题:

1细胞内碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是

2与c过程有关的细胞器是 。甲状腺细胞分泌出甲状腺球蛋白的方式为 ,从合成到分泌出细胞,其穿膜层数 层。

【答案】

1主动运输

2内质网、高尔基体、线粒体 等。方式为 胞吐 1 层。

【解析】

1从题干的信息可知:细胞内的碘浓度高于细胞外,但碘还能从细胞外进入到细胞内,说明碘是逆浓度梯度进入细胞,从而得出主动运输的结论.

2蛋白质需要在内质网、高尔基体中进行加工并发送到细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,该过程需要的能量主要由线粒体提供.甲状腺细胞分泌出甲状腺球蛋白的方式为胞吐,从合成到分泌出细胞,其穿膜层数为0层。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群和群落的有关叙述中,错误的是

A. 年龄组成能反映种群数量变化趋势

B. 建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C. 建立人工群可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D. 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究过氧化氢酶量对酶促反应速率影响的实验装置图,请回答下列问题:

(1)本实验中对自变量的控制可通过________________________来实现。除了自变量和因变量外,本实验中无关变量是(答出主要两点)__________________

(2)若要验证酶的专一性,在此实验装置的基础上,应如何改进(请写出具体的措施)?

______________________________________________________________

(3)能否用本实验装置来验证温度对酶活性的影响?____________,原因是__________________________

(4)在过氧化氢溶液相同浓度、相同体积的不同实验组中加入大小相同不同数目的浸过肝脏研磨液的滤纸片,则几个实验组最终生成的气体量是否相同__________,原因是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如右图。据图判断,下列叙述正确的是

A黄色为显性性状,黑色为隐性性状

BF1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

CF1和F2中灰色大鼠均为杂合体

DF2 黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因分别用字母Aa、Bb表示与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:

1该种遗传病的遗传方式________是/不是 伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第 ________个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是________。

2假设Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ1的基因型为________, Ⅱ2的基因型为________。在这种情况下,如果Ⅱ2与Ⅱ5婚配,其后代携带致病基因的概率为________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体部分稳态的调节示意图A、B、C、D表示激素,据图回答:

1寒冷环境下 填字母的分泌明显增加,以增加产热,该激分泌量的增加体现了激分泌的 调节,该激素还可以通过 调节使该激素不至于过

2正常人血糖浓度的范围是 g/L,血糖的三条来源和去路中,最主要的来源和去路分别是 调节血糖平衡的激素主要是

3本图能体现的调节方式是

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【题目】如图表示某生态系统的能里锥体图,P为生产者,Q1,为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是

Ab+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量

Bc1表示初级消费者流入次级消费者的能量

Cb和d之一,可代表生产者传递给分解者的能量

D初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中c中的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1从自然菌样中筛选较理想生产菌种的一般步骤是:采集菌样富集培养纯种分离性能定。请回答筛过程中的问题

不同微生物的生存环境不同获得理想微生物的第一步是从合适的环采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。培养耐盐菌菌样应从 境采集,培养能分解石油的菌样应从 的环境采集。

2集培养是指创设仅适应该条件的微生物旺盛生长的特定环境条件,使待分离微生物在群落中的数量大大增加,从而实现从自然界中分离出所箝的特定微生物的养方法。对固氮菌富集培养的培养基应是 状态培养基对耐高温产淀粉酶菌的富集培养应选择含有 营养成分的培养基,并在 条件下培养。

3实验室最常用的灭茵方法是利用高温处理达到杀面的效果。高温灭菌的原理是高温使微生物的蛋白质、DNA等物质发生变性或结构改变。在微生物研究和教学中培养基的灭法是 法。

4下图接种的具体方法:是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是食物关系图分析并简要回答:

(1)该图是一个简单的 ,含有 条食物链

(2)图中的初级消费者是 ,蛇是 消费者,属 营养级.鹰同时占有 个营养级

(3)图中的兔和蚱蜢两者是 关系,而蜥蜴和蚱蜢是 关系

(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会

(5)蛇每增加1千克体重至少需 千克蜥蜴,所消耗的绿色植物至少 千克

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