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    1．下列生物中，从生态学角度看属于生产者，从细胞学角度看属于原核生物的是（　　）
    A．酵母菌B．水稻C．大肠杆菌D．蓝藻

    分析 生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，除此之外还有蓝藻和能进行化能合成作用的细菌．

    解答 解：A、酵母菌是异养型真核生物，不属于生产者，A错误；
    B、水稻是自养型真核生物，属于生产者，B错误；
    C、大肠杆菌是异养型原核生物，属于分解者，C错误；
    D、蓝藻是原核生物，能够进行光合作用将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，在生态系统中属于生产者，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了生态系统的成分、原核生物和真核生物细胞结构的主要区别，意在考查考生的审题能力和识记能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组，其中一组形态学下端浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的2，4-D溶液中浸泡相同时间后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图示代表不同浓度的2，4-D溶液中插条生根数目变化曲线，2代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是（　　）
    A．c浓度的2，4-D溶液对插条生根无影响
    B．a～b浓度的2，4-D溶液促进扦插枝条生根
    C．b～d浓度的2，4-D溶液抑制扦插枝条生根
    D．使用两种浓度2，4-D溶液处理枝条，生根数量可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶催化的反应速率的影响，则下列有关说法中，错误的是（　　）
    A．A点时反应物浓度是反应速率的限制因素
    B．在点B增加反应物浓度，反应速率将加快
    C．在点C再加入等量的酶，反应速率将加快
    D．在点B降低温度，反应速率将下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项不属于无性繁殖的是（　　）
    A．以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花
    B．用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪
    C．通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛
    D．通过体外受精和胚胎移植获得试管羊

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（　　）
    A．单侧光能抑制生长素的合成，使向光侧生长素少，生长缓慢
    B．用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的油菜花雌蕊，能防止减产
    C．细胞分裂素能促进细胞分裂增加细胞数量，也能诱导芽的分化
    D．乙烯是一种气体激素，有延迟果实成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列不属于传统发酵技术的是（　　）
    A．通过微生物的培养生产胰岛素B．果酒和果醋的制作
    C．利用乳酸菌发酵制作泡菜D．利用微生物发酵制作腐乳

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．从生物学原理解释试管婴儿、试管苗、克隆羊的诞生，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．都属于无性生殖类型B．都需要经历细胞与组织培养
    C．都体现体细胞的全能性D．都不会发生基因重组和变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示DNA分子平面结构图，请据图回答：
    （1）写出图中各编号的中文名称：
    ①磷酸；②脱氧核糖；  ④脱氧核苷酸；
    ⑤腺嘌呤；⑦胞嘧啶；  ⑨氢键
    （2）图中共有脱氧核苷酸8个，碱基4对．
    （3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的5、6、7、8成分（填写编号）上可以测到15N．
    （4）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在此图的①成分上可以测到32P（填写编号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．减数分裂的第一次和第二次分裂的各自特点分别是（　　）
    减数第一次分裂减数第二次分裂
    A同源染色体联会出现四分体
    B同源染色体联会后分离染色单体分离
    C染色体数量减半出现四分体
    D染色单体分离同源染色体分离
    A．AB．BC．CD．D

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