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10.如图中a代表某信号分子,下列与如图相关叙述不正确的是(  )
A.图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B.图中a可能是某种信号物质,它的运输方式体现了膜的流动性
C.图中乙细胞表示靶细胞
D.图中b表示细胞膜上的受体,它的化学本质是糖蛋白

分析 据图分析,甲细胞表示分泌细胞,图中乙细胞表示靶细胞,a可能表示某种信号分子,b表示受体.细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.

解答 解:A、图示甲细胞产生的某种物质通过运输作用于乙细胞,反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能,A正确;
B、图中a可能是某种信号物质,它进入血浆,随着血液循环运输到全身各处,它的运输方式没有体现膜的流动性,B错误;
C、图中甲细胞表示分泌细胞,图中乙细胞表示靶细胞,C正确;
D、图中b表示细胞膜上受体,其成分是糖蛋白,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞间信息传递的知识,意在考查学生的识图和理解能力,解题的关键是理解激素调节的过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图①为某染色体的结构示意图,在②~⑤中,由于重复引起染色体结构变异的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于性染色体及其上基因的遗传方式和特点的说法中,正确的是(  )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.具有两条不同性染色体的生物,发育成雄性个体
C.女性红绿色盲基因携带者体内的色盲基因不一定来自母亲
D.性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点,而不遵循孟德尔定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图所示为某雄性哺乳动物某一时期细胞中染色体组成及其上的部分基因.下列叙述错误的是(  )
A.该细胞含同源染色体
B.该细胞在DNA复制时发生了基因突变
C.该细胞在四分体时期发生了交叉互换
D.该细胞最终形成的子细胞的基因型有2种或3种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.染色体、DNA、基因三者关系密切,下列叙述中不正确的是(  )
A.每个染色体含一个或两个DNA分子,每个DNA分子上有很多个基因
B.复制、分离和传递,三者都能相伴随而进行
C.三者都是遗传物质,三者都能行使生物的遗传作用
D.在生物的传种接代的过程中,染色体行为决定后二者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示在某温度下光照强度对植物光合作用的影响.下列有关叙述正确的是(  )
A.m点之前植物细胞没有光合作用但一直进行呼吸作用
B.其他条件不变,提高温度后m点可能左移也可能右移
C.n点之后植物吸收CO2量不再增加只与叶绿体中酶数量有关
D.光照强度为n时,该植物从环境中吸收的CO2总量可用“a+b”表示

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下列关于果酒和果醋制作的叙述,不正确的是C
A.制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡
B.在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C.酿制果酒和果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同
D.制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.燕麦胚芽鞘按下如图所示做不同处理后,生长情况相同的是(  )
A.a与bB.a与cC.c与dD.b与d

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高二下第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如下图.科学家发现,在Ca2+参与下突触小泡才能与突触前膜融合。下列有关突触的叙述,正确的是( )

A.若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,可使突触后膜持续兴奋

B.突触间隙的Ca2+浓度和递质的数量变化过大会影响到内环境的稳定

C.递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内,引起突触后膜兴奋或抑制

D.同一个体不同突触的递质受体种类有差异的根本原因是基因有差异

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