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2.如图A表示某时刻神经纤维膜电位状态,图B表示膜内电位随时间变化曲线,下列相关叙述正确的是(  )
A.丁区域的膜电位是Na+外流形成的
B.甲区或丙区一定是刚恢复为静息状态
C.将图A神经纤维置于低Na+环境中,静息电位将变小
D.若图A的兴奋传导方向是从左到右,则乙处电位可能处于③→④过程

分析 神经纤维未受刺激时,其电位为静息电位,即外正内负,受刺激时,神经纤维膜电位为动作电位,即外负内正.静息电位主要是由于钾离子外流形成的,动作电位主要是由于钠离子内流形成的.

解答 解:A、图A中,丁区域的膜电位为外正内负,一定是静息电位,是由于钾离子外流形成的,A错误;
B、甲区或丙区的膜电位都为外正内负,可能刚恢复为静息状态,B错误;
C、图A神经纤维置于低钠离子环境中,静息电位主要是由于钾离子外流形成的,与钠离子的浓度无关,所以静息电位将不变,C错误;
D、若图A的兴奋传导方向是从左到右,则乙处表示动作电位的形成,其电位可能处于③一④过程,D正确.
故选:D.

点评 本题考查神经膜内外电位变化和动作电位的产生机理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的叙述,不正确的是

A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B.斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液

C.双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的

D.双缩脲试剂含有两种试剂:质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.隐性基因a可表现为人的一种疾病,基因型aa的儿童10岁前全部死亡,基因型AA和Aa的个体都表现为健康.在一个隔离的群体的一代(Ⅰ)中,该等位基因a在成人中的频率为0.01,如果没有新的突变发生,在下一代(Ⅱ)的新生儿中杂合子Aa的频率是(  )
A.0.0198B.0.9901C.0.0196D.0.0099

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答问题:

(1)图中属于原核细胞的是①④,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有由核膜包绕的细胞核.
(2)图中能进行光合作用的是②④.
(3)动物细胞的遗传物质在存在方式上不同于细菌的特点为遗传物质主要存在于染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关细胞生命历程的叙述,不正确的是(  )
A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强
B.细胞癌变,细胞膜上糖蛋白减少,多个基因发生突变
C.减数分裂的出现明显加快了生物进化的速度
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,根的最适宜生长素浓度为10-10 mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制.
(2)为验证在单侧光照射下,乙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程;给以左侧单侧光照射,如图丙所示
③实验结果:
a.直立生长;
b.弯向光源生长;
c.弯向光源生长;
④实验结论:胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生物多样性的叙述中,错误的是(  )
A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
B.生物多样性是生物进化的结果
C.生物多样性包括各种生命形式的资源
D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为某高等生物细胞有丝分裂的某个时期,据图回答:
(1)此生物是植物还是动物?动物.判断的理由是有中心体,无细胞壁.
(2)此细胞有8条染色体、0条染色单体、8个DNA分子.
(3)该细胞前一时期的细胞中有4条染色体,在其刚形成的子细胞中有4个DNA分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.我国是一个农业大国,在农业生产上取得了举世瞩目的成就.但是我国的农业也面临着许多问题,如生物多样性的破坏和环境污染等.某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.请据图回答:
(1)进入该生态系统的总能量是农作物(或生产者)固定的太阳能总量.
(2)构成该生态系统的生物成分,除了图中的生产者、消费者外,还应有分解者.
(3)食物链和食物网是生态系统的营养结构.在整个食物网中,青蛙和蜘蛛的关系属于捕食和竞争.
(4)请你写出蛇获得能量最多的一条食物链.农作物→田鼠→蛇
(5)如果你是该研究小组的成员,为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物,同时又要保护生态环境,你会向农民提出哪些合理化建议?(只要说出一点)①用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;②人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;③种植抗病虫能力强的农作物品种等.

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