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如图表示干细胞A形成B、C、D三种细胞的情况.据图回答下列问题:
(1)B细胞仍然保持着其特有的
 
 
能力,C所示细胞发生的现象被称为细胞
 
性死亡.
(2)A形成D的过程叫做
 

(3)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中发生变化的结构有
 
(填图中数字).若D细胞是正在癌变的细胞,发生变化的结构有
 
(填图中数字)
考点:细胞的分化,细胞凋亡的含义
专题:
分析:分析题图:图示表示干细胞A形成B、C、D三种细胞的情况,其中D细胞为成熟的组织细胞,结构①是线粒体;结构②是内质网;结构③是核糖体;结构④是染色质;结构⑤是核仁;结构⑥是核膜;结构⑦是高尔基体;结构⑧是细胞膜.
解答: 解:(1)B细胞为干细胞,仍然保持着其特有的分裂和分化能力;C细胞正在凋亡,而细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,又叫细胞的编程性死亡.
(2)A形成D后,细胞的形态、结构和功能发生了稳定性差异,因此该过程叫做细胞分化.
(3)衰老细胞的特征:①细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;②细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;③细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;④有些酶的活性降低;⑤呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中发生变化的结构有①④⑥⑧.若D细胞是正在癌变的细胞,发生变化的结构有⑧细胞膜,其上的糖蛋白等物质减少,导致细胞间的黏着性降低,细胞易于扩散转移.
故答案为:
(1)分裂分化 编程 
(2)分化 
(3)①④⑥⑧⑧
点评:本题结合干细胞A形成B、C、D三种细胞的情况图,考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老和细胞癌变等知识,要求考生识记细胞各结构的图象,能准确判断D细胞中各结构的名称;识记细胞分化的意义;识记细胞凋亡的概念;识记衰老细胞的主要特征;识记癌变细胞的主要特征.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白.请回答下列问题.
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有
 
功能,产生的甲物质是
 

(2)如果某同学用物质乙饲喂符合实验条件的健康正常的小动物,结果检测发现物质丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的
 
结合,反映出细胞膜能进行
 

(4)若刺激图中A点,电表指针偏转的情况是
 
.图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是
 
,在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了
 
,传导方向是
 
(单向或双向)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不属于中枢神经系统(  )
A、大脑B、小脑C、脊神经D、脑干

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体癌细胞的叙述,不正确的是(  )
A、细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变
B、癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长慢
C、有些病毒能诱发人的细胞癌变
D、癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有植物细胞的细胞壁,主要成分都是(  )
A、淀粉B、糖原
C、纤维素D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种动物细胞有丝分裂过程的部分示意图,据图回答下列有关问题:

(1)在如图所示的各细胞图象中,表示细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的字母顺序依次是
 

(2)图E中染色体、染色单体、DNA的数量依次
 
条、
 
条、
 
条,染色体形态固定数目最清晰的是图
 
(填写字母).
(3)中心体分开的时期
 
,纺锤体消失的时期
 
,核糖体增生的时期是
 
,染色体出现的时期是
 

(4)与植物细胞有丝分裂相比,其分裂末期不出现
 
(填写某种结构).
(5)以体细胞染色体数2N为例,请画出有丝分裂过程中细胞核内DNA的数量变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是细胞膜的结构示意图,a、b、c、d代表物质出入细胞膜的方式,图2和图3表示物质跨膜运输速率与物质浓度差、氧气浓度的关系.请据图回答问题:

(1)构成细胞膜基本骨架的是
 
(填图1中数字),图1中①是
 

(2)图2所代表的物质跨膜运输方式用图1中的字母表示是
 
;图3中BC段物质跨膜运输速率不随氧气浓度的增加而加快的最可能原因是
 

(3)图1中c所代表的物质跨膜运输方式是
 
,所消耗的能量是由
 
直接提供的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不是关于无机盐在细胞中的作用是(  )
A、它是某些复杂化合物的重要成分
B、它能维持生物体的生命活动
C、它是细胞的能源物质之一
D、它能维持细胞的形态和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究不同浓度的脱落酸溶液对水稻幼根生长情况的影响,进行了如下实验.
(1)方法步骤、结果及结论:
①将状况系统的200粒刚萌发的水稻种子平均分为甲、乙、丙、丁四组,分别放在浓度为0、5、10、15μmol?L-1的脱落酸溶液中处理一天后,转置培养皿中培养,培养条件适宜且相同.
②培养至第三天,
 

③实验结果:如图1所示.
④实验结论:
 

(2)水稻染色体上的BGLU2基因的表达情况,直接影响幼根的生长.研究人员在第三天分别取上述甲、丁两组幼苗的等量幼根进行相关实验,过程及结果如图2.

①过程a表示
 
.其所利用的原料是
 

②甲组水稻幼根细胞中BGLU2基因含量
 
(小于/等于/大于)丁组细胞中该基因的含量.据试验结果分析,丁组幼根细胞中BGLU2基因转录出的mRNA含量比甲组的
 

导致出现这种情况的原因是
 

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