人类培育的动植物品种数量十分繁多.如月季品种在我国有1000个左右.这体现了A. 生境多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态多样性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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人类培育的动植物品种数量十分繁多，如月季品种在我国有1000个左右，这体现了

A. 生境多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态多样性

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科目：高中生物 来源：2017届浙江省台州市高三2月选考科目教学质量评估测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验：

实验1:将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，蛙出现搔扒反射；

实验2:去除脊蛙腹部皮肤，重复实验1，蛙不出现搔扒反射；

实验3:另取一脊蛙，破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙不出现搔扒反射。

下列有关本实验的叙述，错误的是

A. 剪除脑的目的是为了排除脑对脊髓的影响

B. 在实验1的搔扒反射中神经细胞产生了动作电位

C. 实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏

D. 实验3证明了搔扒反射的神经中枢在脊髓

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科目：高中生物 来源：2017届浙江省名校新高考研究联盟高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

以下是验证酶的特性的相关实验操作。下列对于该实验的叙述中，正确的是

A. 该实验有两个自变量 B. 证明酶的催化具有高效性

C. 产生的气泡是氧气和氢气 D. 卫生香用于检测H2O2是否分解

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科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市八校高三下学期3月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

图1表示某植物在不同光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量（单位：mL•h-l）请回答下列问题：

（1）与c点相比，b点时叶肉细胞内C5的含量较 ______ （多/少）。

（2）c点之后限制光合作用速率的主要环境因素是 ______ ，在c点对应的光照强度下植物叶肉细胞（不考虑其他能进行光合作用的细胞）每小时固定的二氧化碳为 ______ mL，叶绿体释放的氧气的去向是 ______ 。

（3）人们从生长状况相同的植物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取圆叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后置于一定范围的、不同浓度的NaHCO3溶液中，使其沉于底部，在适宜温度下给予相同的、一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图2．据图分析，导致d点圆叶片上浮至液面所用时间大于e点的主要原因是 ______ 。

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科目：高中生物 来源：2017届上海市高三等级考试测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

列关于遗传信息的传递与表达的问题

为了探究基因在高等动物体内不同发育阶段和不同类型的细胞中表达的持异性，通常以绿色荧光蛋白编码基因(GFP)作为目的基因构建转基因动物。

（1）得GFP基因的方法一般包括____________和____________。

（2）使用限制酶PstI(识别序列和切割位点如图A所示）切开GFP，其产生的末端应该为________。

（3）知图B所示质粒经EcoRI和AatII联合酶切后形成1.0kb和3.2 kb (1kb = 1000对碱基）两种DNA片段，若将0.8 kb的单个基因插在质粒的PstI位点处，所形成的重组质粒用EcoRI和AatII联合酶切后，能形成两种DNA片段，其大小应分别为___________kb和___________kb。

（4）上述重组质粒导入小鼠受精卵雄性原核中的常规方法是______________________。

（5）上述受精卵移植发育而成且头部发荧光的转基因小鼠中，全身各种组织或细胞均含有的物质是______________________。

①GFP基因 ②GFPmRNA ③GFP蛋白

A.① B.①② C.②③ D.①②③

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科目：高中生物 来源：2017届上海市高三等级考试测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

图是某对血型为A型和B型的夫妇生出孩子的可能基因型的遗传图解，图示过程与基因传递所遵循遗传规律的对应关系是