Question

请回答下列问题
（1）如图是红树林的碳循环情况，图中生产者是

 

（用字母表示）．如果E取食A的比例由

1

5

调整为

1

2

，则E的量是原来的
倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后一位）．
（2）红树林环境优美，吸引大量游客，体现了生物多样性的

 

价值，保护其中的珍稀动物，是在

 

层次上保护生物的多样性．
（3）同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质．他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证．
①实验设计首先要遵循的是

 

和

 

原则．
②以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A组和B组．实验时A组不做处理（自然状态），B组用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1h，B组处理的目的是

 

．
③该实验中得因变量是

 

．
④如果同学们的猜想是正确的，实验结果为：若干天后，

 

．

Answer 1

考点：生态系统的功能

专题：

分析：据图分析：A表示生产者，D表示初级消费者，E表示杂食性动物，占有第二第三营养级，F表示最高营养级的动物，B表示分解者，C表示大气中的二氧化碳库．在碳循环过程中，碳元素以二氧化碳的形式在无机环境与生物群落增加进行循环，在生物群落内部，碳元素以含碳有机物的形式进行流动．生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．

解答： 解：（1）A有三个箭头指出应是生产者，按原来食物比例E增加1千克需要

1

5

÷10%+

4

5

÷10%÷10%=82千克，调整后E增加1千克需要

1

2

÷10%+

1

2

÷10%÷10%=55千克，

82

55

=1.5．
（2）旅游观赏属于生物多样性的直接价值，保护珍稀动物应在基因和物种层次上．
（3）①实验设计首先要遵循的是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．
②B组用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1h，目的是杀灭所有土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变．
③该实验的自变量是土壤微生物的有无，因变量为落叶的腐烂程度．
④正确的实验结论是实验组B没有土壤微生物对旅游的分解能力弱，腐烂程度小于含有土壤微生物的对照组A．
故答案为：
（1）A    1.5
（2）直接价值    基因和物种
（3）①对照原则    单一变量
②杀灭所有土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变．
③落叶的腐烂程度
④实验组B腐烂程度小于对照组A

点评：本题主要考查生态系统的能量流动计算和土壤微生物的分解作用，意在强化学生对相关知识点的理解与运用．