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    【题目】果蝇是二倍体生物。下列果蝇细胞中只含一个染色体组的是（ ）

    A.受精卵B.精细胞

    C.精原细胞D.唾液腺细胞

    【答案】B

    【解析】

    果蝇是二倍体生物，其受精卵、原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）和体细胞中都含有2个染色体组，而其减数分裂产生的配子（精细胞或卵细胞）中只含有1个染色体组。

    A、果蝇的受精卵中含有2个染色体组，A错误；
    B、精细胞是减数分裂产生的，只含有一个染色体组，B正确；
    C、精原细胞是特殊的体细胞，含有2个染色体组，C错误；
    D、唾液腺细胞属于体细胞，含有2个染色体组，D错误。
    故选B。

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    【题目】如图是基因型为Aa的某细胞处在某分裂时期的细胞形态图，则A和a基因的分离将发生在（ ）

    A.减数第一次分裂后期B.减数第二次分裂后期

    C.减数第一次分裂末期D.减数第二次分裂末期

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    A. 图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团

    B. 在构建重组质粒时，可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA

    C. 导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

    D. 用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保证重组DNA序列的唯一性

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    【题目】有性生殖后代呈现多样性的原因不包括（ ）
    A.染色体复制后精确平分
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    C.染色体的交叉互换
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    【题目】为培育出含β－胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题。

    (1)甲方案中，β－胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是__________。②过程中可用_____________技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β－胡萝卜素基因。

    (2)乙方案中，在体细胞杂交前需要用_______法除去细胞壁获得原生质体，诱导其融合的化学试剂常用_________。杂交细胞形成的标志是_______________，与该过程密切相关的单层膜细胞器为____________。

    (3)通过⑤获得“黄金大米”幼苗过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加___。

    (4)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为水和电解质平衡调节机理，请据图判断A.B.C.D依次是

    A. 大脑皮层、下丘脑、ADH、尿量减少

    B. 下丘脑、大脑皮层、肾上腺素、尿量增加

    C. 大脑皮层、下丘脑、肾上腺素、尿量增加

    D. 下丘脑、大脑皮层、ADH、尿量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列可作为生物进化的直接证据是（ ）

    A.地层中的化石B.比较解剖学证据

    C.胚胎学的证据D.分子生物学证据

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用是自然界最为重要的化学反应，其部分过程如图1所示。科研人员将玉米叶肉细胞中的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻气孔导度及叶肉细胞光合速率的影响结果，如图2和图3所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高，光合速率即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率）

    （1）图l所示反应过程进行的场所是____________，该过程伴随的能量变化是________________________________。

    （2）如使图1磷酸甘油醛（C3）含量快速上升，改变的环境条件是______。（多选）

    A．有光条件下，停止供给CO2 B．有光条件下，增加供给CO2

    C．CO2不变条件下，从明处移到暗处 D．CO2不变条件下，从暗处移到明处

    （3）要获得图3中的曲线，实验应设置的最佳条件组合是_____。（多选）

    ①外界环境CO2浓度保持不变 ②环境温度保持不变 ③空气湿度保持不变 ④光照强度保持不变 ⑤各取一株水稻植株 ⑥分别选用肥沃土壤和贫瘠土壤种植

    （4）据图2和3分析，光照强度为10～14×102μmol.m﹣2.s﹣1时，原种水稻的气孔导度下降的原因是______，此时原种水稻的光合速率______。（填：加快、减慢或基本不变）

    （5）分析图2和3中信息，转基因水稻更适宜栽种在______的环境中；PEPC酶所起的作用是______。

    （6）据题干和图3分析，当光照强度为b时，两种水稻体内有机物的净积累量______（填“大于”、“小于”或“等于”）0，原因是______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验全过程必须保持细胞活性的是

    ①观察线粒体和叶绿体②观察有丝分裂③检测生物组织中蛋白质④探究细胞的吸水和失水⑤探究酵母菌的呼吸方式

    A.①②④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑤

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