| A. | EF | B. | ef | C. | Ff | D. | Ef |
分析 基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、E和F是非等位基因,可同时出现在配子中,A正确;
B、e和f是非等位基因,可同时出现在配子中,B正确;
C、F和f是一对等位基因,在减数第一次分裂后期会随着同源染色体的分开而分离,因此不会出现在同一个配子中,C错误;
D、E和f是非等位基因,可同时出现在配子中,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用、细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期;掌握基因自由组合定律的实质,能结合两者判断该个体能产生的配子种类及基因型,再作出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲比乙重 | B. | 乙比甲重 | C. | 甲乙等重 | D. | 不一定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时,不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 | |
| B. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 | |
| C. | 若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 | |
| D. | 检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 3,6,6 | B. | 3,12,12 | C. | 3,12,6 | D. | 3,6,12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 男性产生两种含有不同性染色体的精子,且数量相等 | |
| B. | 女性产生两种含有不同性染色体的卵细胞,且数量相等 | |
| C. | 男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等 | |
| D. | 男性产生的精子与女性产生的卵细胞数量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ddRR,$\frac{1}{8}$ | B. | ddRR,$\frac{1}{16}$和 ddRr,$\frac{1}{8}$ | ||
| C. | ddRr,$\frac{1}{16}$ | D. | DDrr,$\frac{1}{16}$和 DdRR,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞进行有丝分裂过程中,染色体、染色单体,DNA分子的数量比为1∶2∶2时,该细胞处于
A.中期或后期 B.后期或末期
C.前期或后期 D.前期或中期
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