分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、微生物常见的接种的方法:
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:(1)利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(2)微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法.图2操作是分离纯化过程中利用平板划线法进行接种,在操作过程中应注意①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环;②灼烧接种环后,待其冷却后再划线;③第二次及以后的划线,要从上一次划线的末端划线;④最后一次划线不能和首次划的线相接触.
(3)乙过程是醋酸发酵,原理是在氧气充足的条件下,醋酸菌进行有氧呼吸,将乙醇转化成乙醛,再转化成醋酸,适宜醋酸菌生长繁殖的温度的30~35℃.因此,利用图2装置制果醋,制作过程中进气口应充入空气,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,以防止空气中微生物的污染.
故答案为:
(1)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量
(2)平板划线 ①②③④
(3)充入空气 防止空气中微生物的污染
点评 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的培养和分离,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件;识记实验室分离微生物常用的方法,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有1000个氨基酸,其中氨基有1020个,羧基有1050个,则由此合成的4条肽链中游离的氨基、羧基的数目分别是
A.1010、1046
B.4 、4
C.24 、54
D.1024 、1054
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 艾滋病是由于HIV侵入人体后,攻击B细胞,使人体免疫系统遭到破坏 | |
| B. | 自身免疫病是机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性 | |
| C. | 机体只要接触到过敏原就会引发过敏反应 | |
| D. | 人体免疫系统功能过强或过弱,都会引发机体功能素乱,出现免疫失调病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境 | |
| B. | 在快速登山时,人体的能量供应主要来自无氧呼吸 | |
| C. | 低氧、干燥、低温的环境可延长蔬菜的保鲜时间 | |
| D. | 土壤板结后,空气供应不足,会影响根系的生长,需要及时松土透气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解出来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油 | |
| B. | 压榨法的实验原理是通过机械加压,压榨出生物材料中的芳香油 | |
| C. | 萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发掉溶剂后就可获得芳香油 | |
| D. | 玫瑰精油的提取可采用蒸馏法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过体液运输 | B. | 直接作用于靶器官、靶细胞 | ||
| C. | 微量和高效的特点 | D. | 直接参与细胞内的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 双亲一方的基因型为AA,那么子女均患多指 | |
| B. | 双亲一方只要含有A,其后代都有可能出现多指 | |
| C. | 双亲均为Aa,那么子女就患多指 | |
| D. | 双亲均为Aa,那么子女患多指的可能性为$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A基因较a基因控制的性状更适应新环境 | |
| B. | 两曲线相交时该种群AA和aa基因型频率相等 | |
| C. | 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变 | |
| D. | 若变化后的环境条件保持一段时间,则该种群中a 的基因频率将为0 |
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