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    18．如图是细胞分裂过程图，下列有关图中a〜c阶段（不含a、c两点）的有关叙述正确的是（　　）
    A．细胞中始终存在同源染色体
    B．细胞中始终存在姐妹染色单体
    C．细胞中染色体数与DNA分子数的比是1：1
    D．细胞发生的是有丝分裂

    分析 根据题意和图示分析可知：图中虚线表示减数分裂过程中DNA分子的变化曲线，实线表示减数分裂过程中染色体的变化曲线；a～b减数第一次分裂，b～c减数第二次分裂前期、中期，c～d减数第二次分裂后期和末期．

    解答 解：A、ab段细胞中含有同源染色体，但bc段细胞中不含同源染色体，A错误；
    B、间期形成染色单体，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体消失，则a～c始终存在姐妹染色单体，B正确；
    C、由于ac段细胞中着丝点没有分裂，所以染色体数与DNA分子数之比始终为1：2，C错误；
    D、由于分裂结束后DNA和染色体数目都减半，所以细胞发生的是减数分裂，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞的减数分裂，要求学生理解减数分裂过程中DNA和染色体数量变化的曲线，提升了学生获取图示信息、审题能力，注重学生的重点知识的过关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是（　　）
    A．鉴定蛋白质时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中
    B．鉴定脂肪时，在花生种子匀浆中滴加染液后，直接进行观察
    C．鉴定还原糖时，60℃水浴加热
    D．鉴定淀粉时，直接把碘液加入到淀粉样液中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团华山中学高二下月考二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    分析有关科学探究的资料，回答下列问题。

    我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药。研究者做了相关的实验研究如下。

    【实验一】从青蒿中提取青蒿素

    【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示。

    【实验二】生物工程合成青蒿素

    为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素。但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如下图中①～④所示实验流程合成青蒿素。其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根。

    （1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是 。据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括 。

    A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量

    B．不同青蒿组织中的青蒿素含量

    C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响

    D．不同日照时长对青蒿素含量的影响

    （2）实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是 培养基。步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是 。

    （3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是________（多选）

    A．未分化的青蒿组织中青蒿素含量高 B．该实验是从青蒿根中提取青蒿素

    C．Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程 D．利用此生物工程方法可大量生产青蒿素

    【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响

    萘乙酸 （NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素。研究者假设NAA能促进青蒿愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量。实验结果见下表3。

    表3： NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响

    组别

    NAA浓度 （mg/L）

    发根生长比

    青蒿素含量 （mg/g）

    A

    0.025

    34.457

    0.080

    B

    0.050

    33.500

    0.166

    C

    0.100

    29.400

    0.128

    D

    0.250

    15.813

    0.000

    E

    0.500

    13.059

    0.000

    F

    0.750

    8.706

    0.000

    G

    ①

    27.101

    1.480

    （注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量）

    （4）实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素有_________________ （写出2种即可）。

    表3中①表示的数值是 。

    （5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图。

    （6）由实验三可得出的结论是：

    ① 。

    ② 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下图的1、2、3、4表示染色体，字母代表基因，有关该图的叙述哪一项是错误的（　　）
    A．图中生物自交，后代为AaBBDD的生物体的概率为$\frac{1}{8}$
    B．图中Aa的遗传遵循基因分离定律
    C．若不考虑交叉互换，一个如图的细胞经减数分裂一般能形成4种基因型的配子
    D．图中生物自交后代性状分离比理论上为9：3：3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．雌雄同株植物拟南芥是遗传学研究的常用材料，野生型拟南芥的种皮为褐色（AA），突变型的种皮为黄色（aa）．某研究小组利用转基因技术，将萝卜体内的一个A0基因（控制红色种皮）定向插入野生型拟南芥的M基因中（M基因与种皮颜色无关，A基因与M基因在染色体上的位置关系如图），通过培养获得转基因植株X．
    （1）基因工程的操作过程中，萝卜A0基因与运载体DNA与同种限制酶切割后，黏性末端可以相互黏合，这种黏合只能使互补的碱基连接起来．
    （2）转基因植株X产生配子的过程中，四分体时期含有2个A0基因，A0基因与正常M基因的分离发生在减数第一次分裂后期．
    （3）研究发现a基因是A基因发生一个碱基对的替换后形成的，这种变异称基因突变．基因表达时，以DNA一条链为模板合成mRNA的过程称为转录．若A基因形成的mRNA末端序列为“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”，且A比a多编码2个氨基酸，由此可知，突变后替换位置的碱基对是A/T（或T/A）（（起始密码位置相同，UGA、UAA为终止密码）．
    （4）研究人员进一步研究发现，A0基因插入M基因中会导致M基因功能丧失．为了推测M基因的功能，研究人员利用转基因植株X设计了如下的实验：
    亲本子代种皮颜色及比例
    植株X（♀）×野生型（♂）红色：褐色≈1：1
    植株X（♂）×野生型（♀）全为褐色
    由实验结果推测，植株X产生的雄配子所含控制种皮颜色的基因是A，进而推测基因M的功能可能与雄配子的正常发育（或花粉的活性）有关．A0基因相对于A基因为显 性，若植株X自交，子代中红色种皮植株所占的比例$\frac{1}{2}$．
    （5）拟南芥的叶片正常对叶片卷曲为显性，叶形与种皮性状独立遗传．转基因植株X叶片卷曲，用它做母本与纯合正常的突变型植株杂交得到F1，再将F1中红色种皮植株自交得到F2，F2中表现型为红色种皮正常叶的植株所占的比例是$\frac{3}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．不同蛋白质含有的肽键数量可以相同
    B．蛋白质具有催化、运输、信息传递、免疫等功能
    C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
    D．组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同构成了蛋白质结构多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示在一定范围内物质通过细胞膜的三种不同方式．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图甲示自由扩散，物质运输的速率与浓度和载体有关
    B．图乙示协助扩散，加入呼吸抑制剂后物质跨膜运输速率会发生改变
    C．图丙示主动运输，表示了逆浓度梯度进行运输的过程，无顺浓度梯度运输过程
    D．甘油、CO2、水进入细胞的方式都是自由扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某种鸟的羽色由两对基因（A、a和B、b）控制，两对基因分别位于两对同源染色体上，羽色与其相应的基因型如下表．某科学兴趣小组利用红色鸟和白色鸟交配，F1代出现红色鸟和黄色鸟，F1代雌雄个体随机交配，获得F2．回答下列相关问题：
    羽色红色黄色绿色白色
    基因型A_B_A_bbaaB_aabb
    （1）该鸟羽色的遗传遵循基因分离和自由组合（或自由组合）定律．
    （2）亲代鸟的基因型是AABb和aabb．F1中红色鸟所占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （3）F2中红色鸟所占的比例为$\frac{21}{64}$，其中纯合子占$\frac{1}{21}$．F2中AB基因频率为$\frac{1}{8}$．
    （4）F2中黄色鸟与白色鸟相互交配，后代的表现型及比例是黄色鸟：白色鸟=3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（　　）
    A．核酸含有氮元素B．血红蛋白含有铁元素
    C．血红蛋白含有碳元素D．脱氧核糖含有磷元素

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