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20.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列叙述正确的是(  )
A.探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据
B.先用低倍镜找到分生区细胞,再转动粗准焦螺旋,就可以换上高倍镜进行观察
C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D.显微镜下观察到的中期细胞有核膜和核仁

分析 1、观察细胞有丝分裂实验步骤:解离(目的是使细胞分散开来)→漂洗(洗去解离液,便于着色)→染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)→制片→观察.
2、高倍显微镜的操作流程:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.

解答 解:A、探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据,A正确;
B、先用低倍镜找到分生区细胞,转移到视野的中央,再转动转换器换上高倍镜观察,B错误;
C、间期时间长,因此显微镜下绝大多数细胞处于细胞分裂间期,不能观察到染色体,C错误;
D、核膜和核仁在前期消失,中期观察不到,D错误.
故选:A.

点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验、显微镜的操作,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题

对调查活动或实验的叙述,不正确的是( )

A.采用抽样检测法对培养液中的酵母菌进行计数

B.采用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度

C.用血细胞计数板计数酵母菌,先滴培养液,再盖上盖玻片

D.用标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落会导致数值偏大

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.下列研究方案不能实现其目的是(  )
选项方案目的
A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛
B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散
C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体
D用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在同一草场,牛和羊吃同样的草料,但牛肉和羊肉的味道却不同,这是因为(  )
A.同种植物对不同生物的影响不同B.牛和羊的消化能力不同
C.牛和羊的蛋白质结构存在差异D.牛和羊的亲缘关系比较远

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学为研究光对植物根生长的影响,做了如下实验:把一株植物培养在装有营养液的透明容器中,给予单测光刺激,一段时间后,该植物生长状况如图所示.下列关于该实验的表述正确的是(  )
A.根的背光生长与营养液的成分有关
B.根的背光生长是由于生长素分布不均匀
C.根的向光侧生长素分布比背光侧多
D.该植物根系生长方向受重力的影响比受光的影响大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是(  )
A.构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的
B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
C.ATP的产生都在线粒体膜上进行
D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于光学显微镜的叙述正确的是(  )
A.通过光学显微镜不能观察到染色体数目异常
B.借助使用光学显微镜可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液浓度
C.显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质则是逆时针流动
D.观察植物根尖分生区细胞有丝分裂的实验中在低倍镜下找到分生区后,马上换高倍镜观察分裂的各期特点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中,操作正确的是(  )
A.可以用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞替代人口腔上皮细胞
B.可以用哺乳动物成熟的红细胞替代人口腔上皮细胞
C.观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域
D.先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接转换高倍镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某学生实验小组应用组织培养的原理和技术,设计了一种“植物宝宝”(如图所示).“植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物,能生长开花,真可谓“缩灵动生命于微景之中”.“植物宝宝”制成后,要使其中的微型植物正常生长,容器外必须具备的条件是:(  )
①一定的光照   ②肥沃的土壤   ③充足的水分   ④适当的温度.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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同步练习册答案