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    【题目】荧光素酶可以催化荧光素氧化成氧化荧光素，在荧光素氧化的过程中会发出荧光。研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度的关系如下图所示。下列叙述错误的是（ ）

    A.高浓度NaC1溶液经稀释后酶的活性可以恢复

    B.高温和Hg2+处理使酶活性降低的原因相同

    C.用Mg2+处理荧光素酶可以减少其用量

    D.Mg2+处理可使荧光素酶催化荧光素氧化时的活化能升高

    【答案】D

    【解析】

    分析曲线：假设曲线由上到下分别表为①②③④⑤，曲线①和曲线②对照，曲线①较曲线②高，说明Mg2+能促进荧光素酶的活性；曲线④和曲线②对照，曲线较曲线②低，说明Hg2+能抑制荧光素酶的活性；曲线⑤和曲线②对照，曲线⑤中的发光强度几乎为零，说明高温使荧光素酶失活，失去了催化能力。

    A、高浓度NaC1可使蛋白质盐析，溶液经稀释后酶的活性可以恢复，A正确；

    B、高温和Hg2+处理使酶空间结构发生不可逆的改变，酶活性永久性降低，B正确；

    C、Mg2+处理荧光素酶后，在较低荧光素酶浓度下就能达到较高发光强度，用Mg2+处理荧光素酶可以减少其用量，C正确；

    D、Mg2+处理可使荧光素酶催化荧光素氧化时能更显著降低的活化能，D错误。

    故选D。

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    【题目】无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是（ ）

    A.铁是血红蛋白的重要成分，缺铁会患贫血

    B.镁是叶绿素分子必需的成分，缺影响光合作用

    C.细胞外液渗透压90%以上来源于和

    D.碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺乏会患地方性甲状腺肿

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    【题目】回答下列有关传统发酵技术的问题。

    （1）家庭酿制葡萄酒时，采摘的葡萄一般只需冲洗，晾干，不需要接种相应菌种，原因是_________。果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，请用相关反应式表示：_________。

    （2）腐乳“闻着臭，吃着香”且易于消化吸收，腐乳易被人体吸收是因为豆腐中的成分发生了如下变化：_______；腐乳的发酵过程中能起到防腐作用的物质有_________三类。毛霉能在豆腐块上生长，是因为豆腐块能为其提供无机盐、水______等四大类基本营养物质。

    （3）在腌制泡菜过程中，需要测定亚硝酸盐的含量。测定亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与_________反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成_________色物质。亚硝酸盐在定条件下还会转变为致癌物质_________。若制作的泡菜特别咸而不酸，最可能的原因是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，回答下列问题：

    （1）当光照强度为10时，与间作相比，大豆单作单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率增加，固定的CO2形成________的速率更快，对光反应产生的________消耗也更快，进而提高了光合放氧气速率。

    （2）据图可知，间作可以在一定程度上提高桑树利用强光的能力和大豆________的能力。光能的吸收发生在________（填位置）。

    （3）研究表明，间作可以提高大豆的根瘤菌数目，从而提高其固氮能力，大豆和根瘤菌的关系为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示与线粒体的结构和功能有关蛋白的合成、转运等过程，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.图中所示两种生物膜的组成成分和结构完全相同

    B.过程③合成的T蛋白需经内质网和高尔基体的加工

    C.图中M蛋白可能催化有氧呼吸第二阶段的有关反应

    D.由图可知，构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从某二倍体动物的组织中提取一些细胞，通过测定细胞中染色体数目（无染色体变异发生），将这些细 胞分为三组，每组的细胞数统计如甲图，乙图是取自该组织中的一个细胞。对图中所示结果分析正确 的是

    A. 甲图中B组细胞有些正在进行减数分裂

    B. 甲图中A组细胞都是次级性母细胞

    C. 该组织可能来自卵巢，乙图细胞属于甲图中B组类型

    D. 甲图C组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荨麻草雌雄异株，且经常出现雌雄败育（无花蕊）现象，杂交实验发现，F1总是无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再将F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同学对上述现象做如下图解，请进一步分析回答：

    （1）以上图解，属于假说一演绎法的_____________环节，其核心内容至少包括：

    ①_________________________；

    ②_______________________；

    ③不同对的基因可以自由组合（独立遗传）。另有同学对核心内容中的③提出质疑，你认为对此质疑有道理吗?为什么?________________________________________。

    （2）研究者采用_________育种方法很容易得到了纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株杂交，预测子代的性状及比例是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示免疫调节的某些过程的示意图。下列有关说法正确的是（ ）

    A.HIV主要攻击细胞③，导致机体的免疫功能下降

    B.受刺激后细胞③多数分化为细胞⑤，少数分化为细胞④

    C.相同抗原再次刺激机体时，细胞④可以由细胞⑤分化形成

    D.细胞①能特异性地识别处理抗原并将其信息传递给细胞②

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    【题目】硒是一种生命必需的微量元素。亚硒酸钠对细菌的生长有明显的毒害作用，土壤中的一些富硒细菌可将其还原为红色单质硒。下图为土壤中富硒细菌的筛选和纯化过程。回答下列问题。

    （1）若②中出现_________的现象，则说明培养基中的亚硒酸钠被细菌还原。

    （2）梯度稀释的目的是_________。 将细菌从④接种至⑤应采用_________法。

    （3）固定化富硒菌一般采用_________法。采用凝胶色谱法分离纯化还原亚硒酸钠的酶时，先从层析柱中洗脱出来的是相对分子质量较___________的蛋白质。

    （4）研究人员筛选出--种只有较强富硒能力的菌株，现欲通过观察菌落来判断菌株对亚硒酸钠的耐受值，请将下列实验补充完整:

    ①配制系列浓度梯度的亚硒酸钠________（填“液体”或“固体”）培养基；

    ②向培养基中分别接种___________的该菌株菌液，在适宜条件下培养一段时间；

    ③观察菌落生长情况，________的培养基对应的最高亚硒酸钠浓度即为该菌株的最高耐受值。

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