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【题目】下列关于神经元中突触小体的叙述错误的是(  )
A.突触小体是轴突末梢的膨大部分
B.突触小体中没有细胞器
C.突触小体能与树突相接触形成突触
D.一个神经元有多个突触小体

【答案】B
【解析】解:A、突触小体是轴突末梢的膨大部分,A正确; B、突触小体中有线粒体、核糖体、高尔基体等细胞器,B错误;
C、突触小体能与下一个神经元的胞体膜或树突膜相接触形成突触,C正确;
D、神经细胞的轴突末梢会出现许多分支,每个分支末端膨大成杯状的突触小体,D正确.
故选:B.
【考点精析】掌握突触的结构是解答本题的根本,需要知道突触是指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构;包括突触前膜、突触间隙、突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。对该图的分析正确的是

A. 流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a

B. 植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b+2)×100%

C. 图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量

D. 该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家用放射性同位素32P35S标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌,结果产生了n个子代噬菌体。下列有关分析错误的是

A. 2个子代噬菌体的DNA中含有32P

B. 子代噬菌体的DNA分子中都含有31P

C. 子代噬菌体的蛋白质分子中都含35S32S

D. 噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是( )

A. 若①为某种具有催化作用的化合物,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸

B. 若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②较之糖原为更好的储能物质

C. 若③为构成细胞内携带遗传信息物质的单体,则③为核苷酸

D. 若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞膜结构示意图。请回答问题:

(1)图中[2]表示两层磷脂分子,它构成膜的_______________

(2)离子出细胞的方向是______________(用图中字母和“→”表示)。

(3)在离子的跨膜运输过程中,需要[1]______________协助,还需要______________直接供能。

(4)膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中______________的种类和数量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某一雌性果蝇X染色体组成如图甲,有一隐性致死基因g位于甲图中的a染色体上的某处,但不知其确切位置,经杂交后,统计此雌果蝇产下的1000个雄性子代,其表现型如表乙(为简单起见,只考虑一次交叉互换)。下列叙述错误的是

表乙

表现型

abcdef

abcdeF

abcdEF

abcDEF

ABCdef

ABcdef

Abcdef

数量(个)

750

60

20

30

70

40

30

A. 根据所给数据分析,g基因位于C、D之间

B. 交叉互换发生在非姐妹染色单体之间,属于染色体变异

C. 图甲所示的基因中,最容易发生交叉互换的位置在C基因之后

D. 在不考虑交叉互换的情况下,该雌果蝇与某雄果蝇杂交,子代雌雄比例为2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲、乙代表物质(或结构),丙表示甲、乙两者的共性(或相同点)。则下列选项中不正确的是( )

A. 甲:真核细胞;乙:原核细胞;丙:都有细胞膜、细胞质、都有遗传物质DNA

B. 甲:脱氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的碱基组成一样、都有磷酸

C. 甲:糖原;乙:纤维素;丙:构成两者的基本单位(单体)都是葡萄糖

D. 甲:还原糖;乙:二糖;丙:两者里面都包含麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】食物中的乳糖进入人体肠道后被水解成半乳糖和葡萄糖,经肠道吸收进入血液并运输至细胞中。在细胞内,半乳糖最终转变为葡萄糖被利用,其代谢简图如下。请回答问题:

(1)半乳糖厲于糖类中的______________糖,由______________元素组成。

(2)半乳糖血症是一种主要由血液中半乳糖增高引起的代谢综合征。据图分析,其病因是患儿体内由于缺乏酶Ⅱ导致______________积累。

(2)据图分析,半乳糖血症患儿血糖浓度比正常值______________,应给患儿喂食含____________的食物以缓解病情。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统中各成分的说法正确的是(  )
A.生产者都是植物
B.自养生物都是生产者
C.消费者都是动物
D.微生物都是分解者

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