| A. | 噬菌体 | B. | 人的成熟红细胞 | C. | 肺炎双球菌 | D. | 酵母菌 |
分析 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.
病毒(如噬菌体、SARS病毒、HIV等)没有细胞结构,既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,既不是真核生物,也不是原核生物,A错误;
B、人的成熟红细胞虽没有细胞核,但属于特殊的真核细胞,B错误;
C、肺炎双球菌属于原核生物,C正确;
D、酵母菌是一种真菌,属于真核生物,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 第一次、第二次分裂后期都出现 | |
| B. | 同时发生于第一次分裂后期 | |
| C. | 同时发生于第二次分裂后期 | |
| D. | 分离发生于第一次分裂,自由组合发生于第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 分类 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
| 艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
| 白杨(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
| 鼠(只/100平方米) | 0 | a | 2a | 4a | 8a | 16a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 某些射线破坏DNA分子结构 | B. | 某些化学物质导致基因突变 | ||
| C. | 某些病毒插入染色体中 | D. | 高温导致某些蛋白质变性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 经组织培养获得的紫草愈伤组织可大量生产紫草素 | |
| B. | 用胡萝卜的有形成层的部位进行组织培养可获得试管苗 | |
| C. | 用去核的胚胎细胞作为核移植的受体细胞培育克隆动物 | |
| D. | 用幼龄动物的组织细胞进行培养可以获得大量细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖 | |
| B. | 若 b 表示抗体,则该膜为核糖体膜局部 | |
| C. | 若该图表示内质网膜局部,则 b 可表示性激素 | |
| D. | 若 a 表示水,b 表示氧气,则该过程的进行需要消耗 ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 图甲细胞所示的变异均发生在减数第一次分裂的后期 | |
| B. | 图甲的右图细胞中含有2个染色体组 | |
| C. | 图甲的右图细胞发生在图乙对应的EF段的某一时期 | |
| D. | 图乙只能表示减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化 |
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