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2.某种动物的眼色由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,具体控制关系如图.相关叙述正确的是(  )
A.若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变,发育成的子代为深红色眼
B.B基因上可结合多个核糖体,以提高酶B的合成效率
C.该动物群体中无色眼的基因型只有1种,猩红色眼对应的基因型有4种
D.A基因正常表达时,以任一链为模板转录和翻译产生酶A

分析 分析题图:基因A控制酶A的合成,基因B控制酶B的合成,酶A或酶B都能使无色底物变成猩红色产物,使动物表现为猩红色眼;当基因A和基因B同时存在时,无色底物能变成深红色产物,使动物表现为深红色眼.无色眼的基因型为aabb.用表格表示基因与性状的关系:

A_B_ A_bb、aaB_aabb
深红色猩红色无色

解答 解:A、若一对无色眼亲本(aabb)所形成的受精卵中基因a或b发生突变,发育成的子代的基因型为Aabb或aaBb,表现为猩红色眼,A错误;
B、以B基因的一条链为模板、转录出的mRNA可结合多个核糖体,以提高酶B的合成效率,B错误;
C、分析图示可知:无色眼没有酶A和酶B,为无色底物,缺乏A基因和B基因,基因型只有aabb这1种,猩红色眼有A基因控制合成的酶A或B基因控制合成的酶B,因此对应的基因型有4种,分别为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,C正确;
D、A基因正常表达时,以基因中的非编码链为模板转录出mRNA,再以mRNA为模板翻译产生酶A,D错误.
故选:C.

点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识;识记基因自由组合定律的实质,能根据图中信息准确判断基因型与表现型之间的对应于关系,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,有关叙述正确的是( )

A、R基因中的全部脱氧核苷酸序列都能编码蛋白质

B、R、S、N、0互为非等位基因

C、果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的

D、每个基因中有一个碱基对的替换,都会引起生物性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.注射抗小鼠Thy-1抗原的克隆抗体,可以抑制小鼠同种皮肤移植产生的排斥反应,有关制备抗小鼠Thy-1抗原的克隆抗体,下列叙述不正确的是(  )
A.应向小鼠体内注入Thy-1抗原
B.可用灭活的病毒诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合
C.融合后的细胞即为所需的杂交瘤细胞
D.该过程涉及动物细胞融合和动物细胞培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.能体现细胞具全能性的是方法(  )
A.B.C.D.

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17.达尔文的自然选择学说,不能科学解释的是(  )
A.生物进化的原因B.生物的多样性
C.遗传和变异的本质D.生物的适应性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.近年来城市修建了一些人工湖泊以改善环境.请回答问题.

(1)图甲是人工湖泊的生物类群关系,其中有6条食物链.鱼类与贝类的关系是捕食、竞争.
(2)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图乙所示.
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是挂养贝类水体的藻类密度小于未挂养贝类的水体.贝类对藻类最大滤食量在第5天.
(3)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,下列控制水草疯长不合理的措施是②③.(填写序号)
①打捞水草,开发利用
②引水稀释
③使用除草剂
④控制污水排入.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.1997年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功.如图,请据图回答问题.
(1)此图表示的是采取人工合成(或逆转录)方法获取目的基因的过程.
(2)基因工程的核心步骤是:构建基因表达载体.
(3)基因工程中的载体工具有三种:质粒、动植物病毒、噬菌体的衍生物.
(4)图中④表示的过程是将目的基因导入受体细胞常用的方法是Ca2+转化法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量 
流动是沿着此渠道进行,假如在某温带草原上存在如图所示的食物网.请分析回答:
(1)该生态系统的成分中,草属于生产者,猫头鹰属于消费者.
(2)该食物网中有2条食物链,猫头鹰占有2(或两)个营养级.
(3)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是草,这体现了生态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
(4)无机环境中的碳是以CO2(有机物/CO2)形式进入生物群落的,碳在生物群落内部以有机物(有机物/CO2)形式流动.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某研究小组的同学调查了野外某山坡上山腰处三个不同地点A、B、C的植物群落,并测量了三个地点的土壤特征等环境因素,结果见表.请根据所得数据回答问题.
植物种类地点A地点B地点C非生物因素地点A地点B地点C
359风速
蕨类植物758距地面1.5m的光强
灌木1842土壤湿度/%483515
松树020土壤的有机物/%6.53.82.5
落叶树1550土壤深度(cm)>300≈100<15
土壤含氮量(mg/kg)9.44.52.4
(1)根据调查结果判断,物种丰富度最大的是地点A处的植物群落.地点B处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布,体现了群落结构的垂直分层现象.A区域可看成一个生态系统,除了表中列举的以外,生态系统的组成成分还应该包括消费者、分解者.
(2)如果遭遇山火,山坡的植被彻底烧光,则原地点将发生的群落演替类型属于次生演替,演替将向物种多样化、结构复杂化、功能完善化方向发展,直至达到顶极群落(稳态)为止.
(3)土壤中的有机质经过微生物的分解才能被植物吸收利用.

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