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    图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图，相关叙述正确的是：

    A．若抑制神经元的呼吸作用，将不会影响神经兴奋的传导

    B．M侧为神经元细胞膜内侧，N侧为神经元细胞膜外侧

    C．图乙中C乙酰胆碱与D结合后，突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正

    D．图乙中C、D分别表示神经递质与神经受体，C的释放表明突触前膜具选择透过性

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（　　）
    A．变形虫伸出的伪足B．线粒体的嵴
    C．甲状腺细胞的内质网D．叶绿体的基粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞，将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平，下列叙述错误的是（　　）
    A．小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养
    B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体
    C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存
    D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    紫色洋葱是生物学中常用的实验材料．它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．以洋葱为材料进行如下实验：

    （1）①处研磨前需要加入的液体是 ，若分离叶绿体中的色素，色素的提取操作规范且②符合要求，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条下面两条色素带的颜色很浅，原因有可能是 。四种色素在层析液中溶解度最大的是 。

    （2）某学生在进行F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是 ，该实验的自变量是 ．⑥处的液体是 。

    （3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况，常用材料为洋葱的 。

    （4）观察有丝分裂实验中，用到了盐酸，它的作用是 。④中有丝分裂前期出现了染色体和 ，有丝分裂末期细胞中部出现了 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是

    A．免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用

    B．兴奋在两个神经元之间传递的过程中，不会出现膜的转移和融合

    C．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡

    D．下丘脑能调控垂体相关激素的分泌，进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触结构的模式图，下列叙述正确的是

    A．乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成

    B．刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导

    C．乙图中兴奋的传递只能从A神经元到B神经元

    D．甲图中⑤的末端将完成“电信号—化学信号—电信号”的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用可能是

    A．通过抑制DNA的复制抑制细胞分裂

    B．通过促进DNA的复制促进细胞分裂

    C．通过抑制纺锤体的形成抑制细胞分裂

    D．通过促进着丝点分裂促进细胞分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于固定化酶中的酶，说法正确的是（　　）
    A．酶的种类多样性，可催化一系列的酶促反应
    B．酶被固定在不溶于水的载体上，可反复利用
    C．酶作为催化剂，反应前后结构不改变，所以固定化酶可永远利用下去
    D．固定化酶由于被固定在载体上，所以丧失了酶的高效性和专一性特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（　　）
    A．过程①和②都只能发生在无氧条件下
    B．过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中
    C．过程①～④所需的最适温度基本相同
    D．过程③和④都需要氧气的参与

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