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    下列选项正确的是（　　）
    A、肺炎双球菌的体内转化实验的思路是将物质分离、提纯，单独观察其作用效果
    B、赫尔希和蔡斯通过使用含35S和32P标记分子的培养基进行噬菌体的培养和标记
    C、如果用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液检测到放射性，原因可能是保温时间过长
    D、肺炎双球菌的转化实验及噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
    考点：噬菌体侵染细菌实验,肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
    2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质．
    解答： 解：A、肺炎双球菌的体外转化实验的思路是将物质分离、提纯，单独观察其作用效果，A错误；
    B、赫尔希和蔡斯通过使用分别含35S和32P标记分子的培养基进行噬菌体的培养和标记，B错误；
    C、如果用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液检测到放射性，原因可能是保温时间过长，导致含有32P的噬菌体裂解释放到培养中，C正确；
    D、肺炎双球菌的转化实验及噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程及实验结论；识记噬菌体侵染细菌实验的过程及实验结论；识记烟草花药病毒实验的过程、现象及结论，能根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线B波段（ UV-B）辐射量的影响．科学家探究UV-B辐射量对小球藻生长影响的实验，其结果如表：
    培养皿编号UV-B辐射剂量（J/m2）实验后小球藻数量
    A0020×104
    A10.227×104
    A20.826×104
    A31.614×104
    A42.210×104
    A53.06×104
    实验设计如下：
    一、材料用具：含小球藻的培养液、紫外灯（产生UV-B）、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等．
    二、请你补充实验步骤：
    （1）取6个培养皿，编号为A0、Al、…A5，分别加等量的含小球藻的培养液．
    （2）
     
    ，放入同一培养箱，在适宜的条件下培养．
    （3）一段时间后，取出A0～A5，分别吸取样品，固定后
     
    ．
    三、请完成对实验的分析：
    （1）在实验所用的辐射剂量中，能促进小球藻生长的剂量有
     
    个．
    （2）请根据实验结果在答题纸上绘出辐射量与小球藻数量的关系曲线．
     

    （3）A0在实验中的作用是
     
    ．该实验还应设置平行实验组B0～B5，同时进行重复实验求平均值，其目的是
     
    ．
    （4）将A0中的小球藻培养一段时间后，种群密度维持在8×106个/mL，则A0中的小球藻增长最快时，种群密度约为
     
    ．
    （5）该实验可以得到的结论是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （Ⅰ）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题．
    （1）图1和图2分别表示了酶具有
     
    和
     
    ．
    （2）在底物和酶的量固定且其他条件适宜时，不同温度条件下是否也可能符合图1中的曲线
     
    （填是或否）
    （Ⅱ）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：

    （1）当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是
     
    ；从图示曲线我们还可以得出的结论是
     
    ．（2）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：

    图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制因素主要是
     
    ，若在B点时加入相应的酶，则酶促反应速率变化为
     
    ．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为突触模式图，请据图回答．
    （1）图中4 5 6共同组成的结构是
     
    ．
    （2）当有兴奋传来时，
     
    能释放递质，最后作用于
     
    ，引起另一个神经元的兴奋或抑制，这样就将兴奋传递到了另一个神经元．
    （3）神经元之间的兴奋传递方向只能是单向的，其原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞渗透作用的叙述正确的是（　　）
    A、当外界溶液的浓度低时，红细胞一般会因持续吸水而涨破
    B、在观察植物细胞质壁分离与复原实验中，若细胞壁相当于一层半透膜，但伸缩性不变，则不会发生质壁分离和复原现象
    C、只有成熟的植物细胞才能发生渗透作用吸水和失水
    D、用高浓度的蔗糖溶液腌渍的萝卜条细胞通过主动运输吸收蔗糖而使萝卜条变甜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物细胞分裂的一组图象，下列叙述错误的是（　　）
    A、①图过程中，每条染色体的行为相同
    B、③发生了基因自由组合
    C、②是观察染色体形态和数目的最佳时期
    D、由④可判断该动物一定是雄性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验，下列相关叙述中，错误的是（　　）
    组别材料实验条件观察内容
    ①浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒
    ②洋葱根尖分生区细胞清水、解离液、X染液观察植物细胞有丝分裂
    ③人的口腔上皮细胞消毒牙签、健那绿染液观察线粒体
    ④紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0.3g/mL蔗糖溶液观察质壁分离
    A、完成上述实验需要的用具还有显微镜、刀片、镊子、滴管、吸水纸、盖玻片、载玻片等
    B、①组的实验的目的是鉴别花生种子是否含有脂肪，50%酒精的作用是洗去浮色
    C、②中的X染液可以是酸性染料龙胆紫溶液，③中细胞可一直保持活性
    D、④在显微镜下看不到质壁分离现象，原因是原生质层被破坏，失去了选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型．由一对等位基因控制．用纯种品系进行杂交实验如下：
    实验1：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂；
    实验2：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂．
    根据以上实验，下列分析错误的是（　　）
    A、只能依据实验1判断两种叶型的显隐性关系
    B、实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上
    C、实验1、2子代中的雌性植株基因型相同
    D、实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列植物激素的使用不能达到目的是（　　）
    A、利用赤霉素打破种子的休眠
    B、利用细胞分裂素促进细胞分裂
    C、利用脱落酸保持果实的新鲜
    D、利用乙烯促进果实成成熟

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