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    （2015秋•黄冈校级期末）下列不属于植物激素调节的是（ ）

    A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转

    B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长

    C．植物对水和无机盐的吸收

    D．许多植物叶片在秋末会脱落

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述为（　　）
    A．A、B、C依次为血浆、组织液、淋巴
    B．A、B、C依次为血浆、淋巴、细胞内液
    C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
    D．B、C、D依次为血浆、细胞内液、淋巴

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌期末）将n块（n＞5）质量、体积相同并去皮的马铃薯块茎分别放在不同的质量浓度的蔗糖溶液中，15min后，测定马铃薯块茎的质量，并根据测定结果制成直角坐标图．在下图中，你认为能表示本实验结果的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌期末）蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（ ）

    A．包含的氨基酸多 B．能水解成氨基酸

    C．有复杂的空间结构 D．相对分子质量大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄冈校级期末）在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）．已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（ ）

    A．②① B．③① C．②③ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄冈校级期末）欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，如图是欧洲兔和袋鼠种群数量变化的示意图．下列相关叙述正确的是（ ）

    A．在0﹣a年间，欧洲兔种群数量的增长类似于“J”型，其增长率越来越大

    B．a年引入狐狸防治兔灾，根据a﹣b年欧洲兔和袋鼠数量的变化可推知，狐狸和袋鼠的种间关系最可能是竞争

    C．引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后，欧洲兔的数量下降，有利于提高该草原生态系统的抵抗力稳定性

    D．d年后，欧洲兔种群数量回升，可能原因是黏液瘤病毒导致了欧洲兔产生了抗性突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•滨州校级期中）已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；肾炎病人则肾小球部位通透性大为增加，尿液中会有蛋白质．检测病人的尿液可帮助医生确定病情．小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎．如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病．请写出设计原理和具体操作步骤及结论．

    （1）设计原理：

    葡萄糖与 发生作用，生成 沉淀

    蛋白质与 发生作用，产生 反应

    （2）操作步骤：

    ①取甲、乙、丙三支试管，分别加入小李的尿液2毫升

    ②甲试管中加入 ，水浴加热，观察现象

    ③乙试管中加入 ，振荡，观察现象，丙试管加入等量的蒸馏水作为对照

    （3）现象及结论：

    ①若甲试管出现砖红色沉淀，可能

    ②若乙试管出现 ，可能患肾炎．

    ③若

    ④若甲、乙试管均无明显现象，则小李不患糖尿病和患肾炎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（　　）
    ①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；
    ②在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力；
    ③T细胞增殖分化为效应T细胞；
    ④形成沉淀被吞噬细胞消化；
    ⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒；
    ⑥将患病的家禽深埋．
    A．①②③B．②⑤⑥C．①③④D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．当人体受到寒冷刺激时，激素d与激素b起协同作用
    B．如果人体内激素d分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少
    C．当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b会增多
    D．当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B直接传到A

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