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    3．关于测交意义的说法，不正确的是（　　）
    A．测定待测个体的遗传因子组成B．判断待测个体的显隐性
    C．验证是否符合分离定律D．推测待测个体产生的配子种类

    分析 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．

    解答 解：A、通过测交可测定被测个体的遗传因子组成，A正确；
    B、测交可以验证某一个体是纯合体还是杂合体，但不能推测性状的显、隐性，B错误；
    C、通过测交可以验证是否符合分离定律，C正确；
    D、通过测交可测定被测个体的基因型及其形成的配子类型和比例，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念及作用，明确测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（　　）
    A．基因工程可用于改良畜产品的品质
    B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
    C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
    D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA
    B．T2噬菌体的遗传物质由脱氧核糖核苷酸连接而成
    C．亲代可以通过遗传物质的复制将遗传性状传递给子代
    D．真核细胞的遗传物质是DNA，原核细胞和大部分病毒的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为研究酶的特性，进行了实验，基本过程及结果如下表所示．据此分析，下列叙述错误的是（　　）
    步骤基本过程试管A试管 B
    1加入淀粉溶液3mL-
    2加入蔗糖溶液-3mL
    3加入新鲜唾液1mL1mL
    437℃保温15min，加本尼迪特试剂2mL2mL
    5沸水浴2-3min，观察红黄色沉淀无红黄色沉淀
    A．实验的自变量是底物B．检测指标是颜色的变化
    C．酶的作用具有高效性D．37℃是该酶作用的最适温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中，进行如图所示的实验．G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，c为刺激部位，阴影部分表示开始发生局部电流的区域．下列关于该图的叙述错误的（　　）
    A．b点兴奋时Na+大量外流
    B．局部电流在神经纤维膜外侧由未兴奋部位流向兴奋部位
    C．刺激c处，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的
    D．刺激c处后，电流计指针可发生两次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．医生将某患者胃壁的病变组织中取样后离体培养一段时间后，经过镜检，医生初步诊断该患者患的是癌症其判断的理由最可能是（　　）
    A．细胞体积明显增大B．细胞明显增多且变成球形
    C．细胞膜上糖蛋白等物质减少D．细胞膜上载体数量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是人体局部组织的模式图，请据图回答：
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是④⑥．（填标号）
    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；
    （3）若某人长期营养不良，会引起如图所示中的[6]组织液液体增多，出现组织水肿．
    （4）如果该图为肝脏的局部结构模式图，当处于饥饿状态时，胰高血糖素的含量增加，使B端与A端的液体相比，血糖的浓度明显增加．
    （5）在正常情况下，体内含有相应的抗体，主要分布在[4]血浆中；抗体是由人体的浆细胞产生并分泌的，其分子组成的基本单位是氨基酸；与抗体合成和分泌有密切关系的细胞器有核糖体、高尔基体、内质网、线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．2015年10月5日，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素被誉为“东方神药”，是一种高效低毒的治疗疟疾的药物，近年来又发现青蒿素具有较强的抗肿瘤活性作用．某科研小组进行了如下实验：
    ①将等量的人胆囊癌（GBC-SD）细胞悬液分别接种于若干个含有等量培养液的培养瓶中；
    ②将培养瓶置于37℃、5%CO2培养箱中培养24小时，静置、除去上清液；
    ③分别加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L的青蒿素的培养液，于37℃、5%CO2培养箱中继续培养；
    ④分别在培养至72h时吸取培养液，统计并计算细胞增殖抑制率．
    ⑤重复上述实验步骤3次．
    请回答下列问题：
    （1）科研小组进行上述实验的目的是探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系．
    （2）步骤③中需要设置对照组，对照组的处理方法为在另一培养皿中加入等量的蒸馏水（或生理盐水）来代替青蒿素，其他操作相同
    为了保证实验结果的准确性，在实验过程中必须保证各组之间培养温度、培养液的体积、CO2浓度等都是无关变量（填写两个实验无关变量）保持相同且适宜．
    （3）请设计一个用于记录实验结果的表格．
    组别细胞增殖抑制率平均值
    第一次试验第二次第三次第四次
    蒸馏水
    2μmol/L
    4μmol/L
    8μmol/L
    16μmol/L
    ．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    低倍镜（×10）观察到根尖约64个细胞。现要选择观察的目标位于视野左下方，则有关显微镜高倍镜（×40）操作的说法或操作，错误的是：

    A．换用高倍物镜前，先向左下方移动装片至视野中央，再转换为高倍镜

    B．换用高倍镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋；若视野变暗，换用凹面镜

    C．换用高倍镜后，发现显微镜中的观察目标图像变大，清晰度升高

    D．换用高倍镜后，工作距离变小，并可能只观察到4个左右细胞

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