分析 分析题图:A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);
B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞);
C没有细胞结构,为病毒;
D含有成形的细胞核,属于真核细胞.
解答 解:(1)图中C没有细胞结构,最有可能属于病毒.病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行.
(2)科学家依据细胞内有无,将细胞分为原核细胞和真核细胞.上图中属于原核细胞的是A细菌、B蓝藻.
(3)图中B为蓝藻细胞,含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用制造有机物,属于自养型生物.
(4)由以上分析可知,图中D属于真核细胞,原核细胞和真核细胞最主要的区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核.真核细胞和原核细胞都含有细胞膜、细胞质、DNA等结构和物质,这体现了细胞的统一性.
故答案为:
(1)C 无细胞结构 (活)细胞
(2)以核膜为界限的细胞核 A、B
(3)B 蓝藻 自养
(4)都有细胞膜、细胞质、核糖体、和DNA
点评 本题结合几种生物的基本结构单位示意图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能准确判断图中各基本结构单位的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如表为某弃耕地的植被演变过程,有关叙述正确的是( )
物种数量 植物类别 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草木 | 18 | 23 | 20 | 17 | 12 |
灌木 | 0 | 3 | 8 | 14 | 11 |
乔木 | 0 | 0 | 0 | 6 | 24 |
总计 | 18 | 26 | 28 | 37 | 47 |
A.该片弃耕地上的群落演替方式为初生演替
B.从1到40年,物种丰富度越来越大,营养结构越来越简单
C.第一年时生态系统抵抗力稳定性比较弱,而第40年时恢复力稳定性比较弱
D.第一年时该弃耕地的群落没有垂直结构,直到第4年以后才出现,之后越来越复杂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞中的囊泡都是来自于高尔基体 | |
| B. | 健那绿染色后可看到线粒体内膜向内腔折叠形成的崤 | |
| C. | 溶酶体膜使水解反应局限在一定部位,溶酶体正常情况下不破坏任何细胞结构 | |
| D. | 用台盼蓝溶液来鉴别动物细胞的死活,利用的是细胞膜控制物质进出细胞的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌呼吸方式 | |
| B. | 恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均用到同位素标记 | |
| C. | 制备细胞膜实验中,置于清水中的红细胞细胞质的浓度逐渐变小直至涨破 | |
| D. | 验证光合作用需要光照的实验中,需将叶片的一半遮光,以控制无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③④ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一类性别发育异常的男性(性染色体正常),性腺为睾丸而其他性征出现不同程度的女性化。在临床发现的此类病例中,甲患者促性腺激素水平偏高,但雄激素水平相对偏低;乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析不合理的是( )
A.甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的
B.乙患者体内促性腺激素的偏高与雄激素受体缺乏无关
C.乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受体所致
D.甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,建立东北虎繁育中心保护东北虎,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上对生物多样性的保护分别属于( )
A.就地保护、易地保护、法制管理
B.自然保护、就地保护、法制管理
C.自然保护、易地保护、法制管理
D.就地保护、自然保护、法制管理
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
控制番茄果实颜色(红果对黄果为显性)与果实形状(长果对圆果为显性)的基因位于两对同源染色体上,现用红色长果番茄与黄色圆果番茄杂交,子代不可能出现的表现型及比例是( )
A.只有一种 B.两种1:1
C.三种1:2:1 D.四种1:1:1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关神经调节的问题:
(1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是____________电位;神经纤维受到刺激产生兴奋,此时动作电位产生的原因是_______________________,然后兴奋以_________的形式沿着神经纤维传导。
(2)当兴奋传至突触前神经元的_______________时,突触小泡内的神经递质释放到_______________,与突触后膜的受体结合,导致突触后神经元产生兴奋或抑制。
(3)某人的手碰到针尖时,刺激产生的兴奋传到___________产生痛觉。此人先缩手后感觉到疼痛的原因是_____________________________________________________________________________________。
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