精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示酶活性与温度的关系,下列叙述正确的是(

A.酶活性在t2时比t1时高,因此在t2时更适合酶的保存

B.由图可知随温度升高,酶的活性也不断升高

C.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性下降

D.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升

【答案】D

【解析】

影响酶活性的因素有:温度、PH值等。在适宜的温度条件下,酶的活性达到最高;低于最适温度条件时酶活性会下降,高于最适温度条件时酶活性也会下降;并且在高温条件下会导致酶的空间结构改变,进而导致酶失活;在低温条件下酶的活性会受到抑制。

A、低温抑制酶的活性,恢复最适温度酶活性恢复,因此在低温下保存酶,A错误;

B、当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升,超过最适温度,酶的活性降低,B错误;

CD、据图分析,当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性升高,C错误,D正确。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】PVAc是一种具有热塑性的树脂,可合成重要高分子材料M,合成路线如下:

己知:RRˊ、Rˊˊ为H原子或烃基

I.R'CHO+R"CH2CHO

II.RCHO+

1A的俗名是电石气,则A的结构简式为___。已知AB为加成反应,则X的结构简式为___B中官能团的名称是___

2)已知①的化学方程式为___

3)写出E的结构简式___;检验E中不含氧官能团(苯环不是官能团)的方法__

4)在EFGH的转化过程中,乙二醇的作用是___

5)已知M的链节中除苯环外,还含有六元环状结构,则M的结构简式为___

6)以乙炔为原料,结合已知信息选用必要的无机试剂合成1-丁醇。___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛(相关基因用Aa表示),眼色为红眼(相关基因用Bb表示)。现有一只突变果蝇S,研究者利用其进行下图所示杂交实验。请分析回答问题:

1)果蝇红眼的遗传方式是___________,果蝇S刚毛性状的突变类型是_______性突变

2F1中,类型的基因型分别是________F2中,类型的基因型是_____________

3F2中,基因型与实验2的亲本基因型相同的个体所占比例为______________

4)若让F2中的类型先分混合后并进行随机交配,则后代中腹部长刚毛白眼雌果蝇所占比例为______________________

5)观察发现,F2中的类型中,各有1/3的果蝇胸部无刚毛。而实验中其他果蝇的胸部均有刚毛,出现这一现象的原因最可能是______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示动物细胞工程或胚胎工程常用技术手段的流程。

回答下列问题:

1)若上图表示用良种牛体细胞克隆牛的培育流程,要通过细胞培养得到大量的供体细胞1,需将动物组织块分散成单个细胞的原因有两点:一是组织细胞靠在一起,则易____________;二是分散成单个细胞更能____________。培养成熟的卵母细胞2要采用显微操作去除____________

2)若上图表示利用胚胎工程繁殖试管牛的操作流程,则供体母牛体内的促性腺激素的分泌受到____________激素名称)的调节;培育成熟的卵母细胞经染色后在显微镜下观察可看到每条染色体具有__________________(组成和位置)的特征;若要进一步增大良种牛的繁殖数量可对胚胎4进行分割处理,这属于____________繁殖范畴。

3)若上图表示单克隆抗体的制备流程:用来促进细胞1和细胞2融合的灭活病毒,并未破坏其____________结构;为了筛选出细胞1和细胞2融合的杂种细胞,除了用有选择作用的培养基培养外,还可以用____________技术处理细胞1和细胞2,使它们带有不同的颜色,以利于筛选。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】miRNA是真核细胞中一类不编码蛋白质的短序列RNA,其主要功能是调控其他基因的表达。如图所示,BCL2是细胞中抗凋亡基因,其编码的蛋白质有抑制细胞凋亡的作用,该基的表达受MIR-15a基因控制合成的miRNA调控。下列说法正确的是(

A.ABCL2基因转录的过程,其合成原料是脱氧核糖核苷酸

B.②③是核糖体上合成的多肽链,构成它们的氨基酸序列不同

C.miNA通过与BCL2基因转录的mRNA配对,阻断转录过程

D.据图推测若MIR-15a基因缺失,细胞发生癌变的可能性增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是叶绿体中进行光合作用过程的示意图,据图回答下列问题:

1)图中A所示的是光合作用的____________阶段,发生场所是在___________________B____________阶段,发生场所是在___________________

2)图中的b物质是____________d物质是____________c物质是____________

3)若突然增加光照强度,C3化合物会____________(填“增加”或“减少”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图一是某种草原的能量金字塔简图,其中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级M1M2代表输入、输出不同的能量形式。图二表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图。据图回答问题:

1)图一中,甲代表_________M1M2表示的能量形式分别为________________________

2)图二中,若A表示图一中营养级乙所摄取的全部能量,则B表示________________C表示____________________E表示____________________

3)由图二可以总结出生态系统能量流动的主要特点为____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1、图2所示为甲、乙、丙三人空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹、餐后,下列分析错误的是(

A.据图初步判断甲和乙都可能为糖尿病患者,需复查血糖

B.糖尿病患者体内下丘脑分泌的抗利尿激素的含量与正常人相同

C.除糖尿病外,肾小管重吸收功能障碍也会导致尿糖超标

D.据图分析,乙出现上述结果的原因可能是自身抗体与胰岛素受体结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为一突触的结构模式图。下列相关叙述正确的是(

A.刺激d点,abc均能测到膜电位的变化

B.兴奋只能从B神经元传到A神经元

C.刺激b点,acd均能测到膜电位的变化

D.突触后膜是A神经元的胞体膜或树突膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案