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    根据光合作用过程中固定二氧化碳途径的差异，可把植物分为C3植物和C4植物。根据所学知识及题中所给的实验条件回答下列问题并完成有关的实验内容。
    (1)C4植物固定二氧化碳的途径有C3途径和C4途径，其中，先发生的并且需要消耗细胞代谢产生ATP的是___________途径。
    (2)如果把正常生长的C3植物和C4植物同时移到一个干旱、低二氧化碳、强光照的环境中，在一定时间内测定两种植物叶绿体内的三碳化合物含量，下降得比较快的是________植物。
    (3)科学家们发现C4植物的叶肉细胞不能合成淀粉的原因是缺少暗反应所必需的三羧酸酶系现选取玉米叶片细胞进行实验，下面是一个不完整的实验图解：
    ①．取A液2ml，注入试管内，再往试管内滴入一滴碘液，试管液体会_____(填“变蓝”或“不变蓝”)。
    ②．为了证明C4植物叶肉细胞中因缺少暗反应所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉。请利用图解中所提供的材料和下面提供的试剂，完成设计实验内容：试剂：A液、B液、三羧酸酶系稀释液、清水、碘液、试管、吸管、水浴锅等。
    实验步骤：
    第一步：取三支洁净的试管标号为1、2、3。
    第二步：在1、2号试管中加入A液2ml，3号试管加入B液2ml。向1、3号加入1ml清水，向2号试管加入_______。
    第三步：分别向3支试管中加入____________，后通入适宜浓度的二氧化碳且在25℃水浴中保温。
    第四步：一段时间后，取出3支试管，各加入2滴碘液，观察试管中液体颜色变化。
    实验现象是：1号试管不变蓝，2和3试管变蓝。
    (1)C4
    (2)C3
    (3)①．不变蓝   ②．第二步：1ml三羧酸酶系稀释液   第三步：等量的ATP、NADPH
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011届北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷 题型：综合题

    20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无。
    （1）他向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）
    中，这说明CO2中C的转移路径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述实验中卡尔文是通过控制＿＿＿＿＿＿＿＿来探究CO2中碳原子转移路径的。
    （2）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定CO2的化合物，他改变的实验条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5。
    （3）他通过停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反应和碳反应的联系，他得到的实验结果为图3中的＿＿＿＿＿。这是因为在没有＿＿＿＿＿时，光反应产生的ATP和NADPH减少了。
                
               
    图3
    （4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70度的热酒精中，从而使＿＿＿＿失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物。卡尔文在光合作用研究中采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿等技术方法。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷 题型：综合题

    20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无。

    （1）他向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）

    中，这说明CO2中C的转移路径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述实验中卡尔文是通过控制＿＿＿＿＿＿＿＿来探究CO2中碳原子转移路径的。

    （2）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定CO2的化合物，他改变的实验条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5。

    （3）他通过停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反应和碳反应的联系，他得到的实验结果为图3中的＿＿＿＿＿。这是因为在没有＿＿＿＿＿时，光反应产生的ATP和NADPH减少了。

     

                

               

    图3

    （4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70度的热酒精中，从而使＿＿＿＿失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物。卡尔文在光合作用研究中采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿等技术方法。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:

    (1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________（用图中数字表示），A表示_______，D表示__________。CO2由②过程产生到⑤过程利用，至少穿过______层磷脂分子层。

    (2)从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为______________。在15℃时，光合作用速率为呼吸作用速率的______________倍。假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是______________。分析图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的______________不同。

    (3)20世纪50年代，卡尔文为研究光合作用的过程，将小球藻装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向容器通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源,通过控制电源开关来控制光照的有无。

    ①卡尔文通过停止______________来探究光反应和暗反应的联系,他得到的实验结果是下图中的______________。

    ②卡尔文通过停止______________来探究光合作用过程中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物质。

    ③上述实验中卡尔文采用纸层析法分离出细胞中的各种化合物。纸层析法的原理是利用了不同化合物______________而分离开。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    光合作用过程中固定CO2的C4途径是下列


    1. A.
      CO2—C5—2C3
    2. B.
      CO2—C5—2C5
    3. C.
      CO2—C4—2C3
    4. D.
      CO2—C3—C4

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