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    如图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系

    B．甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构

    C．湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素

    D．在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化合物中含有的化学元素种类最少的是

    A．抗体和血红蛋白 B．纤维素和脱氧核糖

    C．性激素和叶绿素 D．ATP和酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答有关实验的相关问题

    Ⅰ．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

    试管编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度（℃）

    A

    10

    -

    0．1

    20

    B

    10

    -

    0．1

    5

    C

    -

    10

    0．1

    20

    （1）该实验探究的是___________________对酵母菌种群数量变化的影响。

    （2）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为______________，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为 个。

    Ⅱ．根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，回答有关问题。

    （1）调查土壤中小动物的丰富度常用________________进行采集、调查，而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，原因是许多土壤小动物具有_____________。

    （2）丰富度的统计方法通常有两种，此实验中用的是___________。这种方法一般用于__________的群落。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）

    A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

    B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，营寄生或腐生生活

    C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

    D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触结构的模式图，下列叙述正确的是（ ）

    A．乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成

    B．刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导

    C．乙图中兴奋的传递只能从A神经元到B神经元

    D．甲图中⑤的末端将完成“电信号—化学信号—电信号”的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群的正确叙述是（ ）

    ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群

    ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程

    ③在种群内常因争夺食物而发生竞争

    ④年龄组成是预测种群密度的重要因素

    ⑤性别比例也可影响种群密度

    ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素

    ⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素

    A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是（ ）

    A．0-a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型

    B．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

    C．b-c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

    D．c-d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是 （ ）

    A．若该图表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

    B．若该图表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

    C．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

    D．若该图表示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人排尿反射的反射弧结构简图（表示从树突到细胞体到轴突），A是位于膀胱壁上的压力感受器，当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时，A就会产生兴奋。方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓控制排尿的神经中枢。下列有关此生理过程的分析，正确的是（ ）

    A．新生婴儿的A兴奋，就会引起E兴奋；正常成年人的A兴奋，E不一定兴奋

    B．如果正常成年人的N兴奋，一定会引起神经元D兴奋

    C．若B受损，其他结构正常，此人的排尿反射不会发生障碍

    D．若某人的M和N受到损伤，在其他结构正常的情况下，其排尿反射不会存在

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