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    酶的基本组成单位是

    A．氨基酸 B．核糖核苷酸

    C．氨基酸或核糖核苷酸 D．甘油和脂肪酸

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江绍兴一中高二国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎不含细胞质，它们的寿命都很短，这一事实体现了

    A．环境因素的影响 B．功能对寿命的影响

    C．遗传因素的影响 D．核、质的相互依存关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    评价实验：某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：

    实验原理：

    温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。

    实验步骤：

    1、取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。另取3支试管，分别注入新鲜α-淀粉酶溶液。

    2、将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、37℃的水中和冰块中，维持各自的温度5 min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，两支试管中的pH＝6．8，第三支试管中的pH＝4，摇均后维持各自温度5 min。

    3、在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。

    观察并记录：（略）

    结论：温度过高或过低都影响酶的活性。

    请回答：

    （1）该实验能否得出上述实验结论？_________________。

    （2）指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。

    ①_________________________,改为_____________________________。

    ② ,改为_____________________________。

    ③_________________________,改为_____________________________。

    ④_________________________,改为_____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5μm的颗粒物，含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。PM2．5进入人体后，会被吞噬细胞吞噬，同时导致生物膜通透性改变，引起细胞死亡。下列有关PM2．5的推测合理的是( )

    A．PM2．5进入人体细胞的途径：血浆→组织液→淋巴→病变细胞

    B．颗粒物中的一些酸性物质进入血液会导致血浆呈酸性

    C．PM2．5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫过强

    D．吞噬细胞吞噬PM2．5，属于人体免疫的第三道防线

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    科目：高中生物 来源：2015-2016宁夏回族自治区银川一中高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因、遗传信息和密码子分别是指

    ①信使RNA上核苷酸的排列顺序；

    ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序；

    ③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基；

    ④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；

    ⑤转运RNA上一端的3个碱基；

    ⑥有遗传效应的DNA片段；

    A．⑥②④ B．⑤①③ C．⑤①② D．⑥③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质（简称RP）的合成及调控过程。RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段，RBS是核糖体结合位。请回答下列问题：

    （1）RP基因操纵元的基本组成单位是____________；①过程发生的场所是______________。

    （2）过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“﹣丝氨酸﹣组氨酸﹣谷氨酸﹣”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的相应碱基序列分别为AGA、GUG、CUU，则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为_________________。

    （3）核糖体主要由______________等物质构成，图中核糖体沿着mRNA的移动依次合成的有关物质是____________等（用图中所示物质表示），当细胞中缺乏rRNA时，RP1与RBS结合，导致RBS被封闭，引起的后果是____________，通过这种调节机制可以避免____________。

    （4）大肠杆菌细胞中的RNA，其功能有______________（多选）。

    A．作为遗传物质 B．携带遗传密码

    C．转运氨基酸 D．构成核糖体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、 高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指 （ ）

    A．大于 a 的浓度、小于 a 的浓度

    B．大于 c 的浓度、小于 c 的浓度

    C．大于 b 的浓度、小于 b 的浓度

    D．大于 a 的浓度、小于 c 的浓度

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    科目：高中生物 来源：2016届河南郑州高三上学期第一次质量预测生物试卷解析版） 题型：选择题

    某动物的基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。当只存在一种显性基因时，胚胎不能成活。若AABB和aabb个体交配，F1雌雄个体相互交配，F2群体中a的基因频率是

    A．40％ B．45％ C．50％ D．60％

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是

    A．氧浓度为d时贮藏的该植物非绿色器官不易变味

    B．氧浓度为c时，释放的CO2最少，总呼吸强度最弱

    C．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍

    D．氧浓度为a时，只有无氧呼吸，不存在有氧呼吸

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