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    9．在探究光合作用的历程中，有关萨克斯实验的分析及结论合理的是（　　）
    ①本实验的自变量是有无光照
    ②“饥饿”处理的目的是消耗掉叶片中的营养物质
    ③该实验证明了叶绿体利用光能将CO2转变成了淀粉．
    A．②③B．①②C．①③D．③

    分析 德国科学家萨克斯做了一组对照实验，在实验开始时首先进行饥饿处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，然后一般曝光、一般遮光，再用碘液来鉴定是否产生淀粉．

    解答 解：①本实验中设置了一组对照实验，实验的自变量为是否有光，遮光的为对照组，曝光的为实验组，①正确；      
    ②实验开始之前，萨克斯将叶片放在暗处几小时，目的就是消耗掉叶片中原有的淀粉，因此初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态，②正确；
    ③实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉，并不能证明光合作用的场所和原料，③错误．
    故选：B．

    点评 B本题难度适中，利用萨克斯的光合作用的实验考查了对照实验的原则，以及实验证明的相关结论，要求考生具有一定的识记能力、理解能力和分析实验的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是某森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．有关叙述正确的是（　　）
    A．a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的垂直结构
    B．b～d段，植物群落的演替情况是草本植物被灌木取代，灌木又被乔木取代
    C．演替过程中，生产者固定的太阳能总量逐渐增加，各种群数量多呈“S”型增长
    D．演替到相对稳定状态时的群落类型取决于土壤中植物种子等繁殖体的存留状况

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于构成生物体的叙述不正确的是（　　）
    A．某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽至少含有5个羧基
    B．淀粉、纤维素、糖元的基本单位都是葡萄糖
    C．核糖体是“产生蛋白质的机器”，经核糖体合成的蛋白质都能够承担生命活动
    D．1个由2000个核苷酸构成的DNA分子初步水解最多形成4种核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．玉米宽叶基因（T）与窄叶基因（t）是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一所示．
    （1）可通过观察有丝分裂中期期细胞进行细胞核型分析得知该植株发生了突变，该宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异．
    （2）为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常的窄叶进行测交．如果F1表现型为窄叶，则说明T基因位于异常染色体上．请用遗传图解解释上述现象（写在答题纸的相应方框内）．

    （3）若（2）中测交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因型组成如图二．从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中同源染色体 未分离而导致的．
    （4）若（3）中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，请据此写出植株B可育花粉的基因型t、tt、Tt．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：
    （1）脱落酸在高温条件下易分解，小麦在即将成熟时，如果持续经过一段时间的干热，遇大雨后种子就容易在穗上发芽．请尝试对此想象进行解释．由于脱落酸在高温条件下易分解，高温条件下脱落酸降解后对种子发芽的抑制被解除．，遇大雨后种子就容易在穗上发芽
    （2）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显．为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．
    实验假设：可能顶芽产生的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，依次做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．

    实验分析：
    ①有同学认为上述三组实验的顺序应该调整，若想得出可能顶芽的存在对脱落酸的功能有抑制作用，应该做的两组实验是甲丙．再进一步证明可能顶芽产生的生长素对脱落酸的功能有抑制作用应该做的两组实验是乙丙．根据科学实验原则，同时在X处应放置空白琼脂块．
    ②预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
    若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立；
    若三组的叶片几乎同时脱落，则假设不成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究环境因素对光合作用的影响，研究人员人工模拟了不同环境条件处理相同的番茄幼苗进行实验，结果如下．请分析回答：
    分组及实验处理叶绿素含量
    （mg•g-1）    		平均光合速率
    （μmolm-2s-1）
    15天30天45天
    A自然条件1.652.02.08.86
    B紫外线辐射1.51.8 1.86.52
    CCO2浓度倍增1.752.42.4514.28
    注：适宜的光照、CO2浓度
    （1）分析以上数据可知，影响光合作用的环境因素有紫外线、CO2浓度、温度．
    （2）实验中测定叶绿素含量时常使用无水乙醇（试剂）提取色素，叶绿素中呈现蓝绿色的色素是叶绿素a．
    （3）据表可知，紫外线辐射可能通过降低叶绿素含量降低光合速率；C组平均光合速率明显高于对照组的原因一方面是CO2浓度倍增，加快了暗反应的速率；另一方面是色素含量增加，使光反应速率也加快．
    （4）番茄幼苗叶肉细胞中产生和利用O2的具体部位分别是类囊体薄膜和线粒体内膜．图中55℃时，该细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体．
    （5）20℃时，先将番茄幼苗放置在黑暗处1小时，然后再放在适宜的光照下1小时，则光照后与暗处理前幼苗的干重变化为0mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）
    A．生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
    B．植物组织中激素都表现为极性运输的特性
    C．乙烯促进果实成熟而不是促进果实生长
    D．植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无籽西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。以上育种方法依次属于（ ）

    ①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种

    A．①②③④ B．④③②①

    C．③④②① D．③②④①

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．以下说法不正确的是（　　）
    A．48小时之前种子细胞有氧呼吸强度逐渐加强
    B．种子萌发过程中赤霉素含量会增加
    C．CO2产生的场所是细胞质基质和线粒体基质
    D．细胞呼吸利用的物质都是葡萄糖

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