练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．下列关于细胞膜化学组成的表述，最全面的是（　　）
    A．蛋白质、糖类、脂质B．糖蛋白、核酸、脂质
    C．蛋白质、糖类、脂肪D．糖蛋白、核酸、脂肪

    分析 组成细胞膜的成分包括：脂质（磷脂和胆固醇）、蛋白质和糖类，其中脂质占40%，蛋白质占50%，糖类占2～10%左右．

    解答 解：A、细胞膜的组成成分包括蛋白质、糖类和脂质，A正确；
    B、细胞膜中不含核酸成分，B错误；
    C、细胞膜中不含脂肪，C错误；
    D、细胞膜中不含核酸和脂肪，D错误．
    故选：A．

    点评 本题比较简单，考查了细胞膜的组成成分，要求考生能够明确其组成成分只包括脂质、蛋白质和糖类，而不包含核酸、脂肪等物质，属于考纲中识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．果蝇是遗传学研究中的模式生物．请结合所学知识回答以下问题：
    （1）果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是次级精母细胞．
    （2）性染色体三体（比正常果蝇多一条性染色体）果蝇在减数分裂过程中，3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离，另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极．则性染色体组成为XYY的果蝇，所产生配子的性染色体组成种类及比例为X：Y：XY：YY=1：2：2：1．
    （3）果蝇的卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性．现有下表中四种果蝇若干只，可选做亲本进行杂交实验．
    序号甲乙丙丁
    表现型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
    ①若表中四种果蝇均为纯合子，要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计如下实验：选用甲、丁（填序号）为亲本进行杂交．若子代性状表现为雌性全部为卷曲翅，雄性全部为正常翅，则基因位于X染色体上．
    ②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子，已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计如下实验：选取甲、乙做亲本杂交，如果子代表现型及比例为卷曲翅：正常翅=2：1，则存在显性纯合致死，否则不存在．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是

    A．喷洒N肥

    B．提高CO2浓度

    C．喷洒磷肥

    D．喷洒生长素类似物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示某家庭先天性并指（趾）遗传系谱，据图回答下列问题．
    （1）由遗传图解可以看出并指（趾）属于常染色体显性遗传病．
    （2）Ⅲ-4和Ⅲ-5婚后孩子正常的几率是$\frac{1}{3}$．若Ⅲ-5已经怀孕，为了生一个正常指（趾）的孩子，应该进行产前诊断以便确定胎儿是否患病．
    （3）经多方咨询，该男性进行了手术治疗，术后表现正常．若成年后与表现型正常的女性婚配，你认为其后代是否会患该病？有可能．为什么？手术治疗不会改变遗传物质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．现有3个纯种品系的玉米，其基因型分别是：甲aaBBCC、乙AAbbCC和丙AABBcc．由基因a、b、c所决定的性状可提高玉米的市场价值，请回答下列问题（假定三对基因是独立分配的，玉米可以自交和杂交）：
    ①获得aabbcc个体的杂交方案有多种，请补全下面的杂交方案．
    第一年：甲与丙（甲与乙、乙与丙）杂交，获得F1种子；
    第二年：种植F1和纯系乙（丙、甲），让F1与纯系乙（丙、甲）杂交，获得F2种子；
    第三年：种植F2，让F2自交，获得F3种子；
    第四年：种植F3，植株长成后，选择aabbcc表现型个体，使其自交，保留种子．
    ②此杂交育种方案中，aabbcc表现型个体出现的概率是$\frac{1}{256}$．
    （4）玉米中aa基因型植株不能长出雌花而成为雄株，而基因B控制的性状是人类所需要的某种优良性状．现有基因型为aaBb的植株，为在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株，请你写出简要的实验方案：
    ①取该植株的花药离体培养成单倍体植株幼苗．
    ②用秋水仙素使单倍体加倍成纯合的二倍体，选取aaBB性状的植株．
    ③将②中选取的植株利用植物组织培养技术进行扩大培养．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图，A、B、C为相应生理过程进行的场所，①～⑥均为气体物质．植物叶片的呼吸速率不变．请据图回答下列问题：

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5 千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧（左侧、右侧或相同）位置处．
    （2）丙图内可表示二氧化碳的是_②③⑥（填序号）；二氧化碳被消耗的场所在叶绿体基质_； A场所中发生的能量变化过程是光能→活跃的化学能→稳定的化学能；进入C的⑦是指丙酮酸和还原氢两种有机物．
    （3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在相关气体的箭头有（填序号）①②⑤⑥．
    （4）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，叶片1小时光合作用产生的气体量为200 毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    （5）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的暗反应阶段．
    （6）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值偏低（偏高/偏低/相同），原因是呼吸作用消耗了一部分氧气．
    （7）为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．请根据生态系统相关的知识，回答下列问题．
    （1）生态系统的组成成分包括：非生命物质和能量、生产者、消费者、分解者．
    （2）生态系统的食物网如图，共有5条食物链；鹰与蛇的关系：捕食和竞争，如果图中鹰aKJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则最多消耗植物1000aKJ．
    （3）流经该生态系统的总能量：生产者所固定的能量
    （4）生态系统中能量流动的特点：单向流动、逐级递减．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列与生物体的信息传递和调节的相关问题．将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动．暴露蛙左后肢曲腿
    反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b．将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现反射．图为该反射弧结构示意图．
    （1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递．下列相关叙述正确的是AC．（多选）
    A．要证明神经纤维上的双向传导，需要分别刺激a、b两处的左右侧
    B．刺激a处的两侧的偏转结果与刺激b处的不相同
    C．刺激a处的两侧，两个电位计均会发生偏转
    D．刺激b处的两侧，两个电位计均会发生偏转
    （2）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现反射，其原因可能有：
    ①药物增强了突触间隙中分解神经递质的酶的活性，使突触间隙中的神经递质量锐减；
    ②药物抑制了递质受体（突触后膜上的递质受体），使突触后膜失去了接受和转换信息的功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列不能说明细胞是生物结构和功能单位的是（　　）
    A．变形虫是单细胞动物B．衣藻是单细胞植物
    C．高等动植物都是多细胞生物D．肝炎病毒是生命

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案