| A. | 限制a点催化速率的因素是酶的数量 | |
| B. | 只要升高温度,则b点将上移 | |
| C. | 可用斐林试剂鉴别蔗糖是否水解 | |
| D. | c点和d点所对应的温度条件下,酶的结构相同 |
分析 影响酶活性的因素主要有:温度、pH等.
在最适温度(或pH)前,随着温度(或pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(或pH)时,酶活性最强;超过最适温度(或pH)后,随着温度(或pH)的升高,酶活性降低.另外低温不会使酶变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
图1表示反应速率随底物含量的变化,在一定范围内,随着蔗糖浓度的升高,纵轴所代表催化效率的数据逐渐增大;超过一定范围后,受酶的限制随着蔗糖浓度的升高,纵轴所代表的催化效率数据不再升高.
图2表示反应速率随温度的变化.
解答 解:A、限制图1中a点催化反应速率的因素是蔗糖的含量,A错误;
B、据图示可知,b点时受酶的数量或活性的限制,故升高温度值,则图1中b点有可能不变,B错误;
C、蔗糖水解后为葡萄糖,可用斐林试剂出现砖红色进行鉴定,C正确;
D、c点和d点所对应的温度条件下,酶的结构不相同,因高温下酶的空间结构被破坏,低温时未被破坏,D错误.
故选:C.
点评 以曲线图为载体,考查影响酶活性的因素,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ④④③ | C. | ②③④ | D. | ②②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 组别 | 亲本的处理方法 | F1的表现型和植株数目 | |
| 紫色子叶 | 白色子叶 | ||
| 实验一 | 甲植株自花传粉 | 492 | 0 |
| 实验二 | 乙植株自花传粉 | 0 | 997 |
| 实验三 | 甲植株与乙植株杂交 | 1511 | 0 |
| 实验四 | 丙植株自花传粉 | 297 | 101 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与甲相比,乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低 | |
| B. | ①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ | |
| C. | 丁细胞膜上的糖蛋白减少,细胞周期变长 | |
| D. | ①②③④过程都有蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 | B. | 渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 | ||
| C. | 抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 | D. | 渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲类细胞均处于分裂期,在三类细胞中所占比例最大 | |
| B. | 用药物抑制细胞的DNA复制,乙类细胞比例将增加 | |
| C. | 甲、丙组细胞中的染色体(质)均存在姐妹染色单体 | |
| D. | 丙组细胞都没有核膜,只有部分细胞染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因工程是在分子水平上进行设计和施工 | |
| B. | 基因工程属于染色体变异 | |
| C. | 基因工程可定向改变生物性状 | |
| D. | 基因工程可以导入不同种生物的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•安阳校级期中)在观察植物细胞细胞质流动的实验中,可作为观察标志的是( )
A.细胞核的运动 B.线粒体的运动
C.核糖体的运动 D.叶绿体的运动
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