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【题目】咔唑(含N有机物)具有潜在致癌性,且结构稳定难以清除。为了获得高效降解咔唑的微生物,研究人员设计了如图所示的实验方案。下列针对该方案的表述正确的是(  )

A. 油田淤泥样品需要作灭菌处理B. 该方案中的CNFM是典型选择培养基

C. 平板培养是为了加速微生物生长D. 咔唑浓度最低的摇瓶内为目标微生物

【答案】D

【解析】

1、培养基按功能分:

种类

制备方法

特征

用途

选择培养基

培养基中加入某种化学成分

根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率

加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌

鉴别培养基

加入某种试剂或化学药品

依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计

鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌

2、微生物常见的接种的方法

①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。

样品不能进行灭菌,否则会杀死目的微生物,A错误;该方案中的CNFM仅含生长因子、无机盐和水,不是选择培养基,添加咔唑CNFM的培养基是典型的选择培养基,B错误; 平板培养是为了筛选出目的微生物,C错误; 咔唑浓度最低的摇瓶内的微生物降解咔唑的能力最强,为目标微生物,D正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红椿和铁皮石斛均为保护物种,均有较高的药用、科研等价值。图甲为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下,光合作用速率与呼吸速率的比值( P/R)随光照强度变化的曲线图。图乙表示28℃时红椿某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化。回答下列问题:

(1)图甲中光照强度为b点时A植物有机物积累速率为________(填“大于零”、“小于零”、“等于零”)。

(2)图甲中光照强度在c点之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是____________

(3)图乙中光照强度为d时,光合作用过程中利用能源物质的场所是_____________________。叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著的直接原因是_________________

(4)图乙中光照强度为d时,单位时间内该叶肉细胞从外界环境吸收___________单位的二氧化碳。

(5)已知红椿叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为24℃和28℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到24℃,则乙图中c对应的柱状体向____________平移。

(6)铁皮石斛的代谢类型为____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了解决某农田的鼠害,某研究性学习小组调查了该农田中数年内田鼠种群数量的变化(如图甲)以及某一时期不同鼠龄的个体数量(如图乙)。据图分析能够得出的结论是

A. 投药会导致田鼠的抗药性基因频率增加

B. 若去除天敌,田鼠种群数量将呈虚线模型增长

C. B点之前,田鼠的生活环境优越,不存在环境阻力

D. 图乙所示田鼠的年龄结构是在D点对应的时间调查的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦种子富含淀粉,在萌发过程中部分淀粉水解为麦芽糖。现取发芽的小麦制备匀浆,进行如图所示的实验。其中13号放入蒸馏水,24号放入匀浆,最后在1-4号试管内滴加足量的班氏试剂。判断四根试管的颜色分别是( )

A. 1、3蓝色,2、4红黄色B. 1、2、3蓝色;4号红黄色

C. 1、2蓝色;3、4号红黄色D. 1、3无色;2蓝色;4号红黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组用模型模拟的 T2 噬菌体侵染细菌实验的过程如图,下列说法正确的是

A. T2噬菌体侵染细菌过程的顺序为 dcaeb

B. da 过程所需原料由噬菌体和细菌共同提供

C. 35S标记组中保温时间过长或过短不影响实验结果

D. 32P标记组所释放的子代噬菌体均能检查到放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲、乙两个体的甲状腺激素含量情况,已知甲为正常个体。下列叙述正确的是(  )

A. T3T4为人体仅有的两种含碘激素B. 若乙为婴儿,则可能会患呆小病

C. 甲的促甲状腺激素含量比乙低D. 乙的T3T4含量对下丘脑活动无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某DNA分子复制过程的示意图,该图未体现出的复制特点是

A. 边解旋边复制B. 半保留复制C. 双向复制D. 多起点同时复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列生物学实验进行设计、分析和预测。

1)在“探究2,4-D对插枝生根的作用”的实验中,有甲、乙、丙三组烧杯,甲和乙分别装不同浓度的2,4-D溶液(甲浓度<乙浓度),丙中为蒸馏水,以枝条上根的总长度为观测指标,预测实验结果,将预测结果用根的生长曲线图表示出来(说明:无法从结果得出2,4-D的双重性作用)。_________

2)为研究垂体对机体生长发育的作用,以幼龄大鼠为研究对象,发现切除垂体的大鼠的生长发育状况不如对照组,原因是垂体分泌的_________减少,同时测得实验组下丘脑分泌的相关激素含量_________________。欲取上述正常实验大鼠在不分组的情况下,验证促甲状腺激素通过甲状腺对下丘脑进行反馈调节,请在其测定结果的基础上设计实验思路。

①对正常实验大鼠注射____, 一段时间后_________

②待检测指标恢复后,再将正常实验大鼠进行_________处理,实施同上操作,记录并统计实验数据。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性,研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率,结果如图所示。以下说法错误的是

A. 实验过程中光照强度和C02初始浓度必须一致

B. 可用单位时间内进入叶绿体的C02量表示净光合速率

C. 每组实验应重复多次,所得数据取平均值

D. 三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异

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同步练习册答案