| A. | 人的某一器官用得越多,就会越发达,反之就会退化,由于使用多少而产生的变异是可以遗传的 | |
| B. | 生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的 | |
| C. | 在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率也可能发生变化 | |
| D. | 新物种的形成意味着种群之间产生了生殖隔离 |
分析 可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异,影响基因频率变化的因素有可遗传变异、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变、非随机交配等;生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变;隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志.
解答 解:A、“用进废退”学说是拉马克的进化学说的内容,这种说法是错误的,A错误;
B、如果环境改变使遗传物质发生了变化,这种变异属于可遗传变异,B错误;
C、影响基因频率变化的因素很多,环境条件的改变是引起基因频率变化的因素之一,环境条件稳定的情况下,其他因素如变异、遗传漂变、非随机交配等都可以使种群基因频率改变,C正确;
D、生殖隔离是新物种形成的标志,新物种形成意味着种群之间发生了生殖隔离,D正确.
故选:CD.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
一个基因型为AaBbEe的精原细胞,通过减数分裂产生的一个精子的基因型是AbE,则另三个精子的基因型是
A.ABE、AbE、abe B.
AbE、aBe、aBe C.abe、ABe、aBE D.aBe、abE、AbE
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:双选题
自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线,下列对种群“S”曲线的正确叙述式是( )
A.种群增长不受种群密度制约
B.“S”型曲线表明种群数量与时间无关
C.达到K值时,种群数量相对稳定
D.“S”型曲线表示种群数量与食物关系
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在第二周暂时没有呼吸作用 | B. | 在第一周只进行了有氧呼吸 | ||
| C. | 土豆的无氧呼吸不产生CO2 | D. | 第三周的无氧呼吸先增强后减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 7的基因组成为aY或者AXB | |
| B. | 这对夫妇再生一个孩子表现正常的概率小于$\frac{1}{2}$ | |
| C. | 1、2、3、4细胞分裂时细胞质不均等分裂的有3和4 | |
| D. | 该白化病孩子的基因型为aaXbY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,效应器是唾液腺 | |
| B. | 兴奋传导时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体 | |
| C. | 在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 | |
| D. | 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核体积减小,核膜内折 | |
| B. | 细胞内遗传物质发生改变 | |
| C. | 细胞代谢速度减慢,多种酶活性降低 | |
| D. | 细胞内水分增加,染色质固缩,染色加深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA、RNA、蛋白质 | B. | RNA、DNA、多肽 | C. | RNA、DNA、核糖体 | D. | RNA、DNA、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | d过程中含有同源染色体 | B. | b过程细胞数目不变 | ||
| C. | c过程不发生细胞融合 | D. | a过程中不含染色单体 |
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