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4.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)是一对相对性状,这对性状由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制.显性基因A控制合成的酶可以把白色素合成黄色锦葵色素;显性基因B可抑制显性基因A的表达,其生化机制如图所示.为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用两纯种白花植株设计杂交育种方案如下:①选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交获得F1;②让F1植株自交获得F2;③从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种;④重复步骤③若干代,直到后代不再出现性状分离为止.
根据上述实验,回答相关问题:
(1)控制该花色遗传的两对基因是否遵循基因自由组合定律?是 (填“是”或“否”).
(2)F2中开黄花与白花的植株之比为3:13.开黄花的F2植株自交,后代中开黄花的纯合子占全部F3植株的$\frac{1}{2}$.
(3)上述方案利用的遗传学原理是基因重组,但具有育种周期过长的缺点,若采用单倍体育种(育种方法)则能够克服这一缺点.

分析 根据题意和图示分析可知:图示为决定报春花花色的生化机制.显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色素的代谢过程,显性基因B存在时可抑制其表达,因此开黄色报春花植株的基因型为A_bb,开白色报春花植株的基因型为A_B_、aaB_、aabb.

解答 解:(1)根据图形分析可知,控制报春花花色遗传的两对基因分别位于两对同源染色体上,遵循基因自由组合定律.
(2)F1AaBb自交后代得F2,F2中白花A_B_:黄花A_bb:白花aaB_:白花aabb=9:3:3:1,故开黄花与白花的植株之比为3:13.开黄花的F2植株$\frac{1}{3}$AAbb或$\frac{2}{3}$Aabb自交,后代中开黄花的纯合子AAbb占全部F3植株的$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{2}$.
(3)上述方案属于杂交育种,利用的原理是基因重组,但具有育种周期过长的缺点,若采用单倍体育种方法则能够克服这一缺点.
故答案为:
(1)是
(2)3:13      $\frac{1}{2}$
(3)基因重组        单倍体育种

点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能根据报春花花色的决定图解,判断黄花和白花相应的基因型,再用逐对分析计算相关概率,难度适中.

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A.26%B.23%C.27%D.13%

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15.如图中,甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图,乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱).请回答下面的问题:

(1)甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是g→n段,分别指出乙图中1~5的名称:[1]细胞板,[2]细胞核,[3]纺锤体,[4]染色体,[5]细胞壁;
(2)乙图中细胞分裂的正确排序是C→E→D→A→B→F,其中染色单体形成于C图,消失于图A;
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2n=6;
(4)乙图中染色体数与其他各图不同的是图A,引起不同的原因是着丝点分裂,两条染色单体变成两条染色体,此时有染色单体0条;
(5)数染色体数目最好的是甲图中的d→e段或k→l段段,乙图中的D细胞时期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为1:2:2.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:
(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制,此时有氧呼吸程度也较弱.
(2)P点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是氧浓度逐渐增大的过程中,无氧呼吸生成的CO2总量.
(3)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比一样多(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的$\frac{1}{3}$.
(4)你认为氧浓度应调节到R点的对应浓度,更有利于蔬菜的运输,试说明理由:
此时有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,蔬菜中的有机物消耗最少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础.通常所说的生物多样性不包括(  )
A.种群的多样性B.生态系统的多样性
C.物种的多样性D.遗传的多样性

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9.根据蛋白质合成中遗传信息传递过程,完成表格:
     DNAa链CTA
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信使RNACUA
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氨基酸亮氨基的密码子为CUA.

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16.下列说法不正确的是(  )
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B.基因表达载体主要由启动子、终止密码子、标记基因和目的基因组成
C.启动子和终止子都是一段有特殊结构的DNA片段
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12.在某DNA分子中有800个碱基对,其中胸腺嘧啶240个.该DNA分子中含有氢键个数、游离的磷酸基个数分别是(  )
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11.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是(  )
①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律;
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③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理
B.①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法
D.①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理

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