科目:高中生物 来源:2012-2013学年陕西省西安市等五校高三第一次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面A图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系,请据图作答:
(1)B图中a、b、c三条曲线依次表示A图 号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。
(2)研究发现,青霉素能破坏细菌的细胞 壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物;设计实验,利用改变培养基成分等条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来。
①主要步骤;
a.分别配制不含____的培养基(A)和加入 的培养基(B),分别灭菌。
b.分别接种混合液放在适宜条件下培养。
c.观察结果。
②结果:在A培养基上生存的是 ,在B培养基上生存的是 。
(3)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是 ,其中对培养皿进行灭菌常用的方法是____.
(4)若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是 。
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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
研究发现,酸雨除了破坏叶绿体的结构外,还能破坏叶绿体中的色素。为了比较不同色素对酸雨的敏感程度,科研人员设计了如下实验。请完善实验过程并回答相关问题:
实验器材:长势相同的2年生龙眼植株、质量分数为98%的硫酸、蒸馏水、722分光光度计、研钵、试管、滴管等
实验步骤:
⑴模拟酸雨处理叶片:
①利用质量分数98%的硫酸和蒸馏水配置PH分别为4.5、4.0、3.5、3.0、2.5的模拟酸雨。
②取6支试管,编号,分别加入10ml不同PH的模拟酸雨和 。
③用打孔器取龙眼叶圆片若干,然后向每支试管中各加入圆片50片。
④在适宜光照和温度下处理适宜时间后,取出叶圆片,用蒸馏水冲洗3次后待用。
⑵色素的提取和含量测定:
①将每支试管中的50片叶圆片放入研钵中,向研钵中加入 ,再各加入10ml ,进行迅速、充分的研磨。
②将研磨液迅速倒入基部放有单层尼龙布的漏斗中过滤,将滤液分别收集到另6支试管中,试管口用棉塞塞严,以防 。
③利用722分光光度计分别间接测定6支试管滤液中相关色素的含量,并记录在表中。
实验结果:
试管编号 |
模拟酸雨的pH值 |
各种色素的含量(ug.cm-2) |
||
叶绿素a |
叶绿素b |
类胡萝卜素 |
||
1 |
对照组 |
26.59 |
10.65 |
6.48 |
2 |
4.5 |
26.02 |
10.65 |
6.45 |
3 |
4.0 |
25.81 |
10.64 |
6.34 |
4 |
3.5 |
25.39 |
10.64 |
6.38 |
5 |
3.0 |
24.44 |
10.55 |
6.19 |
6 |
2.5 |
22.93 |
10.43 |
6.00 |
分析结果得出结论: 。
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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:实验题
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
研究发现,酸雨除了破坏叶绿体的结构外,还能破坏叶绿体中的色素。为了比较不同色素对酸雨的敏感程度,科研人员设计了如下实验。请完善实验过程并回答相关问题:
实验器材:长势相同的2年生龙眼植株、质量分数为98%的硫酸、蒸馏水、722分光光度计、研钵、试管、滴管等
实验步骤:
⑴模拟酸雨处理叶片:
①利用质量分数98%的硫酸和蒸馏水配置PH分别为4.5、4.0、3.5、3.0、2.5的模拟酸雨。
②取6支试管,编号,分别加入10ml不同PH的模拟酸雨和 。
③用打孔器取龙眼叶圆片若干,然后向每支试管中各加入圆片50片。
④在适宜光照和温度下处理适宜时间后,取出叶圆片,用蒸馏水冲洗3次后待用。
⑵色素的提取和含量测定:
①将每支试管中的50片叶圆片放入研钵中,向研钵中加入 ,再各加入10ml ,进行迅速、充分的研磨。
②将研磨液迅速倒入基部放有单层尼龙布的漏斗中过滤,将滤液分别收集到另6支试管中,试管口用棉塞塞严,以防 。
③利用722分光光度计分别间接测定6支试管滤液中相关色素的含量,并记录在表中。
实验结果:
试管编号 | 模拟酸雨的pH值 | 各种色素的含量(ug.cm-2) | ||
叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 | ||
1 | 对照组 | 26.59 | 10.65 | 6.48 |
2 | 4.5 | 26.02 | 10.65 | 6.45 |
3 | 4.0 | 25.81 | 10.64 | 6.34 |
4 | 3.5 | 25.39 | 10.64 | 6.38 |
5 | 3.0 | 24.44 | 10.55 | 6.19 |
6 | 2.5 | 22.93 | 10.43 | 6.00 |
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