分析 此图为农田生态系统对秸秆的进一步作用--生态农业,其优点之一是实现能量和物质的多级利用,提高了人类对能量的利用率.分解者在生态系统中,把有机物转化为CO2、无机盐等无机物被生产者利用,其能量沿食物链传递,其传递效率在10%~20%之间.蛇每增加1kg,沿水稻→鼠→蛇,需水稻$\frac{4}{5}$×1÷20%÷20%=20kg,沿水稻→昆虫→蛇,需水稻$\frac{1}{5}$×1÷20%÷20%÷20%=25 kg,故至少消耗水稻45kg.捕食与被捕食调整了种间关系,维持生态系统的稳定性,对动物种群密度的调查采用标志重捕法,处于稳定时种群数量达到最大值,增长率为零.
解答 解:(1)流经此生态系统的总能量是水稻固定太阳能的总量;与自然生态系统相比,该系统的优势主要是实现了物质和能量的多级利用,提高了人类对能量的利用率.
(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被分解者分解,产生的H2O、CO2、无机盐可用于植物光合作用,提高农作物的产量.
(3)能量沿食物链传递,其传递效率在10%~20%之间.蛇每增加1kg,沿水稻→鼠→蛇,需水稻$\frac{4}{5}$×1÷20%÷20%=20kg,沿水稻→昆虫→蛇,需水稻$\frac{1}{5}$×1÷20%÷20%÷20%=25 kg,故至少消耗水稻45kg.农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(4)若要调查鼠的种群密度,利用的方法应是标志重捕法;当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于K值,此时种群数量的增长速率为0.
故答案为:
(1)水稻固定太阳能的总量 实现了物质和能量的多级利用,提高了人类对能量的利用率
(2)分解者 H2O、CO2、无机盐
(3)45 调节种间关系,维持生态系统的稳定
(4)标志重捕法 K 0
点评 本题考查了生态系统功能和稳定性的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如下图所示,对图中现象最合理的解释是
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A. 细胞吸收M的方式为自由扩散
B. 细胞吸收M的方式为主动运输
C. 细胞吸收M需载体蛋白的参与
D. 细胞吸收M所需能量供应不足
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | I K O S | B. | B Mo Fe Zn Cu | ||
| C. | N H O P C | D. | Fe Ca Cu Mg C |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抑制艾滋病病毒RNA基因的转录 | |
| B. | 抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制 | |
| C. | 抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录 | |
| D. | 利于艾滋病病毒RNA基因的表达过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 高茎豌豆株数(株) | 矮茎豌豆株数(株) |
| A | 720 | 232 |
| B | 501 | 520 |
| C | 401 | 1300 |
| D | 520 | 1061 |
| A. | 720、232 | B. | 501、520 | C. | 401、1300 | D. | 520、1061 |
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