| A. | CO2能作为体液调节的调节因子 | B. | 胰高血糖素能促进肝糖原的合成 | ||
| C. | 某些神经递质可使内分泌细胞兴奋 | D. | 体内的激素含量维持在动态平衡中 |
分析 体液调节是指某些活性物质通过体液运输对机体生命活动进行的调节,激素调节是体液调节的主要形式,除此之外,还有其他物质的调节,如二氧化碳调节;胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解和非糖类物质转化成糖类物质,使血糖浓度升高,胰岛素的作用是组建葡萄糖形成糖原、葡萄糖转换线非糖类物质,使血糖浓度下降;内环境稳态是指内环境的理化性质、化学成分保持相对稳定的状态,内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件,内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络.
解答 解:A、二氧化碳调节属于体液调节的一个方面,A正确;
B、胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解,升高血糖浓度,B错误;
C、某些神经递质可以使内分泌细胞兴奋,C正确;
D、体内激素含量维持在动态平衡之中,是内环境稳态的内容之一,D正确.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对内环境稳态、神经调节和体液调节之间关系的;理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 含青霉素的培养基和四环素的培养基上均能生长 | |
| B. | 含青霉素的培养基和四环素的培养基上均不能生长 | |
| C. | 含青霉素培养基上能生长,含四环素培养基上不能生长 | |
| D. | 含青霉素培养基上不能生长,含四环素培养基上能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过组织培养繁育花卉依据的原理是细胞的全能性 | |
| B. | 造血干细胞能分化成各种血细胞说明动物细胞具有全能性 | |
| C. | 体内细胞没有表现出全能性是因为遗传物质改变 | |
| D. | 分化程度越高细胞的全能性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该图表示翻译过程,图中核糖体从B向A移动 | |
| B. | tRNA读取mRNA上的密码子 | |
| C. | 图中不同核糖体上合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 | |
| D. | 核糖体与mRNA的结合部位形成两个tRNA的结合位点 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是
A.前者是下丘脑,后者是垂体 B.前者是垂体,后者是性腺
C.两者都是下丘脑 D.两者都是垂体
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是
A.脱落酸 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.赤霉素
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台第一中学高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 题型:选择题
为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄幼苗茎段经秋水仙素溶液处理后栽培.研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2N细胞和4N细胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株.下列叙述错误的是( )
A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步
B.“嵌合体”可以产生含有38条染色体的生殖细胞
C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代
D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞可含8个染色体组
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东惠州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质由N个氨基酸组成,含5条肽链,其中有两条为环状多肽。下列叙述正确的是( )
A.该蛋白质分子中含有游离的羧基至少是5个
B.该蛋白质在形成过程中脱水数等于N-3
C.环状链结构的蛋白质的功能与其化学本质无关
D.高温和低温均能破坏该蛋白质的空间结构
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