| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 1、诱变育种:诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法.
原理:基因突变.
优点:能提高变异频率,加速育种过程,可大幅度改良某些性状;变异范围广.
缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制.改良数量性状效果较差.
2、杂交育种:杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种(或不同种)生物个体进行杂交,获得所需要的表现型类型的育种方法.
原理:基因重组.
优点:能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身.
缺点:时间长,需及时发现优良性状.
解答 解:①诱变育种可以产生新的基因,能大幅度改良某些性状,①正确;
②诱变育种可以形成新基因,②正确;
③两者都能形成新基因型,③错误;
④诱变育种一般对个体有害,④错误.
故选:A.
点评 本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察植物细胞的质壁分离 | B. | 观察人体口腔上皮细胞中线粒体 | ||
| C. | 制备纯净的细胞膜 | D. | 观察植物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖分解成丙酮酸 | B. | 神经递质和受体结合 | ||
| C. | 胰蛋白酶作用下蛋白质分解 | D. | 氨基酸脱水缩合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因重组 | B. | 基因分离 | C. | 染色体数目加倍 | D. | 基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “探究细胞大小与物质运输的关系”可以证明琼脂块越小NaOH扩散进入琼脂块越深 | |
| B. | 统计洋葱根尖每一时期细胞数占总数的比例,可比较细胞周期各时期的长短 | |
| C. | 用14C标记CO2,可以探究光合作用制造的有机物中碳元素的来源 | |
| D. | 用健那绿对新鲜洋葱鳞片叶内表皮染色,在高倍显微镜下可观察到蓝绿色的线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 2.谷胱甘肽溶液 | - | - | 蒸馏水2mL |
| 3.硝酸银溶液 | - | 2mL | 2mL |
| 4.淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 5.37℃保温 | 3min | 3min | 3min |
| 6.班氏试剂 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 7.50~65℃温水浴加热 | 2min | 2min | 2min |
| 8.观察溶液变化 | 砖红色 | 无砖红色 | 砖红色 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解
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A.黑色为显性 B.4号为杂合子的概率为1/2
C.F1的结果表明发生了性状分离 D.7号与4号的基因型不一定相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西河池高级中学高二下第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如图所示:
![]()
(1)获得原生质体后,需要对其活力进行检查,下列各实验中,最合适的检测实验是____________。
A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过________________。
①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养
⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化
A.①④⑤⑧⑨ B.②④⑤⑥⑧⑨ C.②⑧⑨ D.③⑦⑧
(3)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到_____________。若为了获得三七的人工种子,则需要培养到_____________。
(4)若分析杂种植株的染色体畸变类型,应剪取杂种植株和原来植株的根尖,通过解离_______、________和制片等过程制成装片,然后在显微镜下现察比较染色体的形态和数目。
(5)c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是培养基中_____________的含量比例不同。
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