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4.对下列实例的判断中,正确的是(  )
A.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状
B.用纯种豌豆杂交,F1全部为黄色圆粒豌豆,F1自交,F2重组型比例为$\frac{3}{8}$
C.自由组合定律中的“自由组合”是指带有不同遗传因子的雌雄配子间的随机组合
D.孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验时应考虑“亲本的双方都必须是纯合子”

分析 基因自由组合定律的内容及实质
1、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
2、实质
(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.
(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
3、适用条件:
(1)有性生殖的真核生物.
(2)细胞核内染色体上的基因.
(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因.

解答 解:A、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,这时无法判断显隐性,A错误;
B、纯种豌豆杂交,F1全部为黄色圆粒豌豆,F1自交,F2重组型比例为$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$,B错误;
C、自由组合定律中的“自由组合”是指非同源染色体上的非等位基因自由组合,C错误;
D、孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验时应考虑“亲本的双方都必须是纯合子”,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关泡菜制作的问题:
(1)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是杀灭杂菌.为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是增加乳酸菌数量.
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程.该过程发生在乳酸菌细胞的细胞质中.
(3)检测泡菜中亚硝酸盐的含量,必须先制备已知浓度的标准显色液,将显色反应后的样品与其进行对比,即可估算出泡菜中亚硝酸盐的含量.常见泡红萝卜不适合用作检测材料,原因是红萝卜含有色素,干扰实验结果.亚硝酸盐在特定条件下能转变成致癌物亚硝胺,泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、腌制时间和食盐用量等.
(4)从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内,泡菜逐渐变酸.这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是乳酸菌数量增多杂菌数量减少,原因是乳酸菌比杂菌更耐酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.啤酒是我们日常生活中最常见的饮料之一,生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多;当糖度下降到一定程度后,结束发酵;最后分别输出有形物质和啤酒.根据上述过程,回答以下问题:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理.
步骤2:制备选择培养基.在基本培养基的基础上,注意添加高浓度蔗糖(或葡萄糖)和调低pH,加琼脂后灭菌,制成固体平板.
步骤3:将诱变处理后的菌液稀释涂布平板.
步骤4:根据是否能在选择培养基上生长选出突变菌.
(2)上述步骤2、3的目的分别是提供高糖和酸性的筛选环境、获得单一的菌落.
(3)酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是隔绝空气.
(4)秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌却无法直接利用,原因是
缺乏相应分解酶系(或缺乏纤维素酶和半纤维素酶).若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精,请提出解决该问题的方法在酵母菌中转入分解酶系相关基因;利用酶或微生物分解麦秆;利用物理和化学方法分解麦秆;将酵母菌与其他能分解麦秆的微生物混合发酵(列举两种方法).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞.据图回答:

(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,该过程所涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体正常情况下,胰岛素通过体液运输,作用于肝细胞,促进过程①(填序号)等,而使血糖浓度降低.丙细胞因膜表面缺少胰岛素受体(或相应受体),而不能接受胰岛素的调节作用.
(2)在体液免疫中,受到抗原的刺激,浆细胞能产生抗体.抗体 1攻击甲细胞而使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人低.抗体 2作用于乙细胞,也会导致患者血糖调节异常,原因是:抗体2与胰岛素竞争胰岛素受体.因抗体 1或抗体 2对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列各项与免疫无关的是(  )
A.监视识别并杀伤体内的癌细胞
B.维持内环境平衡稳定,清除体内衰老或受损细胞
C.抵抗病原体的侵袭
D.铜铅等化合物被肝脏转化继无毒物质,随胆汁进入肠道排出

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目,将这些细胞分为三组,每组的细胞数如图.如图中所示结果下列分析不正确的是(  )
A.甲组细胞为次级精母细胞,核DNA数目为2N
B.孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中
C.乙组细胞可能进行的是减数分裂或有丝分裂
D.从图示可知,该器官可进行有丝分裂和减数分裂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将红细胞转移至不同浓度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三种盐溶液中,结果如右图所示。这三种盐溶液的浓度大小关系是

A、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ B、Ⅱ>Ⅲ>Ⅰ C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ D、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的叙述,不正确的是(  )
A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B.斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液
C.双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的
D.双缩脲试剂含两种试剂:质量浓度0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度0.01 g/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,很难被动物吸收利用,还影响对其他营养物质的利用.若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等.以下是科研人员从植物根部土壤中分离能产生植酸酶的菌株的过程示意图.请分析作答.

(1)分离产植酸酶的菌株,需先配制合适的培养基,配制好的培养基要灭菌.对培养基灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌;灭菌后要倒平板,一般需培养基的温度冷却到50℃左右,在酒精灯火焰附近操作;从功能上划分,该培养基属于选择培养基.
(2)接种以前进行的一系列稀释操作,目的是在培养皿表面形成单个菌落.这种接种方法是稀释涂布平板法.根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数.如果按题中处理后,统计的平板上平均有30个菌落,则1g土壤中大致的活菌数量是3×107
(3)由于植酸钙的不溶解性,使培养基中形成白色浑浊.产植酸酶的菌株会水解植酸钙,菌落的周围将形成透明的区域,根据透明区域的有无,可初步判断该菌是否产生植酸酶.实验结果显示A~E五种菌株中,E是产植酸酶的最理想菌株.

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