科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲、乙的单一变量为有没有生长素 |
| B、甲图枝条的下端也有生长素 |
| C、若想探究促进扦插枝条生根的最适生长素浓度,乙组实验组应该设置多组,并设置一系列的生长素的浓度 |
| D、图中生根情况可以说明一定浓度的生长素能促进扦插枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、换高倍物镜需转动转换器 |
| B、需调节细准焦螺旋使物像清晰 |
| C、如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈 |
| D、装片应向右移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中各细胞中都有两种遗传物质 |
| B、具有核膜、核仁的细胞是①②③ |
| C、生物②③④一定是异养型生物 |
| D、③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人发生过敏反应,1结构的通透性会升高 |
| B、2结构的细胞所处的内环境为淋巴 |
| C、若长期营养不良,则会引起C液减少 |
| D、A液中的O2进入组织细胞要通过2层细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期变短 |
| B、效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂类 |
| C、T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能 |
| D、A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除 |
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