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一个完整的生态系统的结构应包括

A.能量流动和物质循环

B.生物群落及其无机环境

C.生态系统的成分、食物链和食物网

D.群落中生物的垂直结构和水平结构

 

C

【解析】

试题分析:一个完整的生态系统包括生物成分:生产者、消费者、分解者和非生物成分,C正确。

考点:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于线粒体的叙述,正确的是

A.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部

B.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高

C.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中

D.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如图。

 

请回答:

(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法?理由是_________。

(2)据图分析,复合种植园中害虫明显减少,原因是________的比例增加,通过_________等种间关系消灭害虫。

(3)山绿豆耐阴性好,营养丰富,可作为饲料,选它跟荔枝搭配种植,可提高生物群落对_________的利用率。无论哪种种植模式,荔枝园里都要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是_________。

(4)复合种植园中,________等属于生产者,腐生性昆虫属于________。与单一种植园相比,复合种植园生物的种类增加,因而其生态系统的_______结构更为复杂,抵抗力稳定性更高。

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是

A.群落中的植物具有垂直分层现象

B.群落中的动物具有垂直分层现象

C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关

D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的叙述,错误的是

A.植物体细胞杂交必须先制备原生质体

B.电刺激可诱导动物细胞融合

C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

D.植物组织培养过程中要注意无菌操作

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

诗文“落红不是无情物,化作春泥更护花”中所蕴含的生命科学知识是

A.自然界的物质循环 B.生态系统恢复力稳定性强

C.生物的变异现象 D.生物的种间斗争关系

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物(解析版) 题型:选择题

根据下列相关实验操作,预期结果不合理是

编号

实验操作

预期结果

将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀

产生紫色反应

剪取在4℃低温诱导培养36 h 的洋葱根尖,制成装片,在高倍镜下观察

细胞中的染色体均加倍

选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色)先进行饥饿处理,然后移到阳光下照射2~3 h并用黑色圆形的纸片夹到绿色部分,再摘下该叶片,取下黑纸片,将该叶片脱色、冲洗后,在整张叶片上滴加碘液。

白色边缘和遮光部分不变蓝,其余部分变蓝

在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下,把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片

在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体

A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物(解析版) 题型:选择题

数量性状通常显示出一系列连续的表型。现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色体上。以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,这两个纯合子之间杂交得到Fl,再自交得到F2,在F2中表现40厘米高度的个体基因型不可能为

A.aaBB B.AAbb C.AABb D.AaBb

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于内环境稳态的叙述,错误的是

A.内环境的理化性质是相对稳定的

B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

C.内环境的理化性质是恒定不变的

D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

 

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