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右图所示为某种群在不同条件下的增长曲线,请据图中回答下列问题:

(1)若在理想的环境中,种群内个体数量增长曲线是________________,在不同的时间段内,种群数量增长率________________。
(2)如果在自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是________。在不同的时间段内,种群数量的增长率________。其种群数量存在________值,图中阴影部分代表________。
(3)种群最基本的数量特征是___________,其调查动物常用________________法。

(1)a 相同 (2)b 不同 K 在环境阻力下被淘汰的个体 
(3)种群密度 标志重捕法

解析试题分析:(1)据图分析,a为“J”型曲线,b为“S” 型曲线。理想状况即没有资源和空间限制为“J”型曲线,种群数量增长率不变。(2)在实际情况为“S”型曲线,种群增长率刚开始为0,后不断增大至K/2时达到最大值,再不断减小至K值为0。造成这一结果是因为过度繁殖和生存斗争引起的,图中阴影部分即被淘汰的个体。(3)种群最基本的数量特征是种群密度,而影响种群密度的主要因素是种群的年龄组成、性别比例、出生率和死亡率,调查动物种群密度常用标志重捕法,调查植物常用的方法是样方法。
考点:种群的数量特征和增长曲线,调查种群密度的方法。
点评:本题有一定的综合性,意在考查学生识记和理解能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时,对应的有利基因的基因频率就会上升,但其上升的幅度不同,如右图所示。下列有关叙述中不正确的是

  

A.甲为自然选择对显性基因不利时的曲线  

B.自然选择作用于表现型而不是基因型  

C.该种群将因基因频率的改变而进化为新的物种 

D.生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

9.(16分)乌鱼能治疗各种痔及湿痹,利大小便。为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,研究小组对某池塘中生物的食性进行分析,结果如表1。

(1)乌鱼的药用意义体现了生物多样性的         价值,它与泥鳅之间存在                   ,所以它们属于两个物种。

(2)根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是            

(3)在整个生长季节,流经各部分能量数值如表2(单位:kJ)。乌鱼从鱼塘获取的能量为         kJ。

(4)池塘中                两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。

(5)若鱼塘中泥鳅的数量变化如右图所示,则图中d点时该种群的年龄组成接近          型,若该种群出生率提高,个体数量的增加       (会/不会)大幅超过b点。

(6)该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地,该过程属于          演替。

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科目:高中生物 来源:2012届山东省潍坊市三县市高三上学期期中联合考试生物试卷 题型:综合题

芦笋(又名石刁柏,2n=20)号称“蔬菜之王”,属于XY型性别决定植物,雄株产量明显高于雌株。芦笋种群中抗病和不抗病受基因A 、a控制,窄叶和阔叶受B、b控制。两株芦笋杂交,子代中各种性状比例如右图所示,请据图分析回答:?

(1)基因B、b位于           染色体上,不抗病是          性状。
(2)亲代的基因型为                     。子代表现型为不抗病阔叶的雌株中,纯合子与杂合子的比例为        
(3)芦笋染色体组可以表示为                                     
(4)另一种植物喷瓜的性别类型是由aD、a+、ad三种基因决定,请根据有关信息回答下列问题: 

性别类型
基因型
雄性植株
aDa+、aDad
两性植株(雌雄同株)
a+a+、a+ad
雌性植株
adad

① aD、a+、ad三种基因的关系如左上图所示,由该图可知基因突变具有          
的特点,这三种基因在结构上的本质区别在于                          
②喷瓜的性别类型与基因型关系如上表所示,请回答:
 
a.由表中信息可知喷瓜是    倍体植物;自然界没有雄性纯合植株的原因是                        
b.请设计一个操作最简便的实验,以确定某两性植株的基因型,预测实验结果并得出结论:                                                                                                                 
                                                                             
                                                                          

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科目:高中生物 来源:2010届四川省成都市高三第三次诊断性检测理综生物卷 题型:综合题

酵母菌群体生长状况可用660nm光吸收量来表示,培养液中菌体越多(不包括死亡个体),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之间的关系如下左图所示。为了验证恒定容积液体培养基中酵母菌的群体生长规律,某小组在一个装有0.5 L葡萄糖溶液的锥形瓶中进行了酵母菌的培养实验,实验结果如下右图所示。请分析回答下列问题:

(1)培养至第8 h后,酵母菌种群开始进入___期。培养至第24 h时,锥形瓶中酵
母菌的干重为___g。
(2)培养至第___h之后,酵母菌种群将进入衰亡期。在生产实践中,为了提高酒精的产量,应该延长___期,常采用___法进行培养。
(3)为使以上实验方案更科学严密、数据更准确,上述实验方案还应作怎样的完善? ___________________________

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科目:高中生物 来源:2013届山西省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(10分)某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题:

(1)某样方内该植物的分布如右图所示,则此样方内该植物的数量应记为__________株。

(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查,结果如下表(单位:株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标注引入植物)。

 

(3)引入植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是______________。

(4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物,把该植  物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植,并绘制出两个种群的增长速率曲线(如右图)。下列相关叙述中不正确的是____________。

A.乙为该入侵植物,甲的数量从t3开始减少

B.t1~t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”型

C.t2、t4时,甲、乙的数量分别达到最大

D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等

(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数,结果如下表。

结果反映的规律之一是:平均单株结豆荚数____________;结果反映的另一规律是:平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产应做到合理密植。

 

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