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为验证营养物质能向细胞分裂素所在部位运输,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。下列有关说法正确的是


  1. A.
    实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰
  2. B.
    实验结果是细胞分裂素可增大叶面积相对值
  3. C.
    由实验结果可推测细胞分裂素能够引起营养物质向B叶片运输
  4. D.
    将菜豆幼苗制成的插条插入营养液中有相同的结果
B
试题分析:根系和幼芽产生的细胞分裂素会对实验结果造成影响,为避免其对实验结果造成影响,必须除去;A错误。据图2分析,实验的自变量是对插条的处理方法,因变量是叶面积相对值;B正确。在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制;C错误。实验目的是探究细胞分裂素的作用,需要突出细胞分裂素的作用,若用营养液,外来营养物质对植株的生长也会有一定的作用,不能凸显出细胞分裂素的作用;D错误。
考点:本题以示意图形式考察学生的实验设计与分析应用能力,主要考察验证植物激素生理作用的实验设计和实验思想等相关知识。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线,下列叙述中正确的是. 


  1. A.
    曲线a代表两个中心体间的距离
  2. B.
    曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离
  3. C.
    曲线c代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离
  4. D.
    曲线d代表染色体纺锤丝的长度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某天然油脂10g,需1.8g,NaOH才能完全皂化,又知该油脂1kg进行催化加氢,消耗氢气12g才能完全硬化。试推断1mol该油脂平均含碳碳双键数为


  1. A.
    2mol
  2. B.
    3mol
  3. C.
    4mol
  4. D.
    5mol

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群的叙述不正确的是


  1. A.
    种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征
  2. B.
    种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
  3. C.
    种群是物种繁殖和生物进化的单位
  4. D.
    建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞知识的叙述,不正确的是
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA  
②能进行有氧呼吸的细胞一定含线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都不断更新


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是


  1. A.
    蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
  2. B.
    绝大多数细菌和植物细胞都有细胞壁,但其主要成分不同
  3. C.
    人和动物细胞在无氧条件下都能分解有机物,释放少量能量并产生二氧化碳
  4. D.
    抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能,会阻碍根细胞吸收无机盐离子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关激素调节及应用的说法,正确的是


  1. A.
    油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产
  2. B.
    当人所处的环境温度从25度降到5度时,耗氧量增加,尿量减少,抗利尿激素增加,体内活性酶增加
  3. C.
    切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
  4. D.
    激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,这四个精子的染色体组成可能是


  1. A.
    BbC Bbc AaC Aac
  2. B.
    ABc ABC aBC ABC
  3. C.
    ABc abC ABc abC
  4. D.
    ABC abc aBC Abc

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对性腺组织细胞进行荧光标记。等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第一次分裂时期的细胞。有关推测合理的是


  1. A.
    若这两对基因在一对同源染色体上但没有发生交叉互换,则有一条染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点
  2. B.
    若这两对基因在一对同源染色体上但发生了交叉互换,则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点
  3. C.
    若这两对基因在2对同源染色体上,则有一条染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点
  4. D.
    若这两对基因在2对同源染 色体上,则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点

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