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下列有关种群的叙述不正确的是(  )
A、种群是生物进化和繁殖的基本单位
B、种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C、种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的
D、种群中各年龄期个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大
考点:种群的特征,现代生物进化理论的主要内容,种群数量的变化曲线
专题:
分析:1、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.
2、种群的数量特征包括种群密度、年龄组成(增长型、稳定型和衰退型)、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率.其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小;年龄组成能预测种群密度的变化;性别比例也能影响种群密度的大小.
3、种群研究的核心问题是种群数量的变化规律.
解答: 解:A、种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代,种群是进化和繁殖的基本单位,A正确;
B、种群中所有个体的全部基因组成了这个种群的基因库,也就是同一种群的所有生物共拥有一个基因库,B正确;
C、种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的,C正确;
D、种群中各年龄期个体数目比例适中,为稳定型,则该种群的密度在一定时间内会保持相对稳定,D错误.
故选:D.
点评:本题考查种群的相关知识,要求考生识记种群和基因库的概念;识记种群的数量特征,明确年龄组成能预测种群密度的大小;掌握种群的数量变化规律,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传学中表示杂交符号的是(  )
A、F1或F2
B、×
C、♀或♂
D、P

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是(  )
A、有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
B、无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源
C、线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D、细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在低等植物细胞有丝分裂的分裂期,参与分裂活动的细胞器是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、叶绿体D、中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成
B、卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的
C、排卵是指卵泡从卵巢中排出
D、排卵排出的卵子是未成熟的

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科目:高中生物 来源: 题型:

对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较,结果如下表所示:
项    目
细胞壁
所含核酸种类RNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA
遗传是否遵循孟德尔定律
下列哪一选项的四种生物分别正确对应甲、乙、丙、丁(  )
A、HIV、变形虫、蓝球藻、硝化细菌
B、SARS病毒、蝾螈、酵母菌、颤藻
C、HIV、蝾螈、番茄、酵母菌
D、SARS病毒、变形虫、发菜、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

与维持内环境稳定无关的生理活动是(  )
A、剧烈运动时血液中的乳酸上升
B、人少量失血后,血量很快恢复正常
C、干渴时尿量明显减少
D、炎热夏天,人体内产生的热引起发汗使体温不至于上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、校园中的香樟树叶肉细胞中叶绿体、中心体、高尔基体、内质网和液泡等
B、植物细胞的细胞壁主要由纤维素组成
C、高倍光学显微镜下的成熟植物细胞,观察不到细胞膜的脂双层结构
D、许多花和果实的颜色是由液泡中的色素决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的.图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式),结合图1图2所示,分析回答:

(1)人体在寒冷环境下,图1中激素
 
(填字母)的分泌量明显增加,细胞器
 
的活动增强以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热.人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的中枢分是
 
 

(2)图1中垂体可分泌激素A
 
(填名称)作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素B
 
(填名称),此调节方式属于图2中的
 
模式.
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中
 
模式调节,当人体内
 
升高时,其分泌量增加.
(4)人在空腹或饥饿时,血糖下降,一方面可以直接刺激
 
,引起胰高血糖素分泌增加,作用在图1的
 
部位;另一方面也可以通过图2中的模式调节
 
分泌量,在图2丙途径中兴奋在A处只能单向传递的原因是
 
的.

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