[题目]下列关于酶的表述.全面而准确的是( )A. 酶不能脱离生物体起作用B. 酶是蛋白质C. 酶与无机催化剂都能降低活化能.所以没有本质区别D. 酶是活细胞产生的有催化作用的有机物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于酶的表述，全面而准确的是（）

A. 酶不能脱离生物体起作用

B. 酶是蛋白质

C. 酶与无机催化剂都能降低活化能，所以没有本质区别

D. 酶是活细胞产生的有催化作用的有机物

【答案】D

【解析】

试题酶在适宜的条件下也能在体外起作用，A项错误；酶大多数是蛋白质，少数是RNA，B项错误；酶具有高效性、特异性等特性，因此与无机催化剂不同，C项错误；D项是酶的定义，故本题答案选D。

练习册系列答案

走进名校小学毕业升学模拟测试卷系列答案

初中毕业中考水平测试系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是种群特征的概念模型，下列说法不正确的是

A. ①表示种群密度，能反映种群数量变化趋势 B. ②大于③时，种群密度可能会逐渐增加

C. ④可分为增长型，稳定型和衰退型 D. 通过破坏害虫种群正常的⑤，降低害虫种群密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某植物茎的高度由两对等位基因A/a、B/b共同决定，只有A、B基因同时存在才表现为高茎；E基因使雄配子致死，相关基因在染色体上的分布如下图。研究人员利用甲、乙植株进行杂交实验，分别得到F1，F1自交得到F2，下列叙述错误的是

A. 如果甲作父本，则F2代中高茎植株所占的比例为9/16

B. 如果甲作母本，则F2代群体中B基因的基因频率是1/2

C. 如果乙作父本为正交，则反交的F1代个体数量是正交的1/2

D. 如果将甲植株连续自交两代，则子二代中纯合子的比例为3/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】现有①高秆抗病有芒、②矮秆易染病无芒、③高秆抗病无芒三个品种的纯种小麦，该小麦一年只种植一次。已知小麦的三对相对性状独立遗传，高秆、抗病、无芒分别由A、B、C基因控制。为获得矮秆抗病无芒新品种，育种工作者进行了以下实验，请回答有关问题：

（1）选择_________(填标号）品种间杂交后筛选是获得新品种的最简便方案，该杂交方案最早可在______代观察到小麦植株中出现矮杆抗病无芒的性状，选择出现该性状的小麦进行逐代筛选获得能稳定遗传的种子。该育种方法的优势有__________、操作简便等。

（2）采用单倍体育种能较快获得稳定遗传的矮秆抗病无芒的小麦新品种，该育种最早可选择上述杂交实验中___________进行离体培养，然后得到的幼苗用秋水仙素处理诱导染色体加倍后选育_______植株，秋水仙素处理时选取芽尖的分生区作为处理对象的原因是_________。

（3）下图是育种工作者用不同浓度的秋水仙素处理不同时间的实验结果，诱导染色体加倍的最好的处理方法是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】一万多年前，内华达州比现在湿润得多，气候也较为寒冷，许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼。以后，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊，各湖泊生活的锵鱼形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼)。下图为内华达州1万多年以来湖泊地质的变化示意图。

（1）A湖中的所有鳉鱼为一个_________，它是生物进化的__________。一万多年后，D湖中的_________________________称为鳉鱼种群的基因库；现代生物进化理论认为______________为生物的进化提供原材料。

（2）现在，有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，则a、b鳉鱼之间存在_______________，它们属于两个__________；来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的___________________(填“基因多样性”“物种多样性”或“生态系统多样性”)。

（3）如果C湖泊中鳉鱼体色有黑色和浅灰色，其为一对相对性状，黑色基因A的基因频率为50％。环境变化后，鳉鱼种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加10％，基因型为aa的个体数量减少10％，则一年后A的基因频率为_________(保留一位小数)，该种群___________(填“有”或“没有”)发生进化，该种群___________(填“有”或“没有”)进化成一个新物种。