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下图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图。下列说法不正确的是

A.图中1和4的连接体现了细胞内结构间的紧密联系
B.通过图中2可实现细胞核和细胞质之间信息的交流
C.图中3是细胞核内易于被碱性染料染成深色的物质
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心

D

解析试题分析:图中1是内质网,2是核孔,3是染色质,4是核膜,则内质网膜与核膜直接联系,故A正确;图中的核孔是细胞核与细胞质进行物质交换和信息交流的通道,B正确;染色质容易被碱性染料染上颜色,故C正确;细胞核是细胞生命活动的控制中心,但不是代谢中心,故D错误。
考点:本题考查细胞核的结构和功能,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

南瓜的扁盘、圆、长圆三种形状由两对等位基因控制,这两对基因独立遗传。现将两株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的南瓜全是扁盘形;F1自交,F2获得的南瓜中有137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形。据此推断,F1测交子代的表现型比最可能是

A.1∶1∶1∶1B.1∶2∶1C.1∶1D.3∶12

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在对某种野兔的调查中,调查范围为2hm2(公顷),第一次捕获并标记25只野兔,第二次捕获40只野兔,其中有标记的野兔10只,则该野兔种群的种群密度大约为

A.125只/hm2 B.100只/hm2 C.75只/hm2 D.50只/hm2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同源染色体是指

A.一条染色体复制形成的两条染色体
B.减数分裂过程中配对的两条染色体
C.形态、特征相似的两条染色体
D.分别来自父方和母方的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是

A.莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA分子中一条链的碱基比为A︰C︰G︰T=1︰1.5︰2︰2.5,则其互补链中嘌呤碱基与嘧啶碱基的比为

A.5︰4 B.3︰4 C.3︰2 D.4︰3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程

A.不产生CO2 B.必须在有O2条件下进行
C.在线粒体内进行 D.反应速度不受温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于显性性状的下列叙述中,不正确的是

A.显性性状是受显性基因控制的
B.具有显性性状的个体可能是纯合子
C.子代F1显现出来的亲本性状是显性性状
D.具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物生命活动调节的说法中错误的是

A.植物激素直接参与细胞的代谢
B.调节植物生命活动的激素是相互作用、共同调节的
C.根据人们的意愿使用植物激素,可以促进或抑制植物的生命活动
D.光照、温度等环境因子可通过引起植物激素的合成在内的多种变化来影响植物的生命活动

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