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    7．若用“①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④”来表示植物组织培养过程．请回答：
    （1）①表示离体的植物器官、组织或细胞（外植体），被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）②表示愈伤组织．
    （3）若想制做人工种子，应选用③（填编号）．
    （4）①为花药，则④是单倍体，这项技术可用在单倍体育种（填育种方法）上．
    （5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是绿色，说明根尖细胞含有表达的叶绿体基因．

    分析 1、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．
    2、植物组织培养的过程是外植体→愈伤组织→胚状体→试管苗．

    解答 解：（1）①表示外植体（离体的植物细胞、组织或器官），它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）外植体脱分化形成愈伤组织．
    （3）若制作人工种子，应该选用③（胚状体）；若利用此项技术制造紫草素在（细胞产物），培养到②（愈伤组织）．
    （4）若①是月季花药，应选择花粉发育过程中单核期 （时期）的花粉进行培养，则④是单倍体植株，由于单倍体植株高度不育，对其使用秋水仙素处理可获得正常植株，该过程称为单倍体育种．
    （5）若①是胡萝卜的根尖细胞，则培养的④的叶片的颜色是绿色，这说明根尖细胞含有与叶绿体形成相关的基因．
    故答案为：
    （1）离体的植物器官、组织或细胞（外植体）植物细胞具有全能性
    （2）愈伤组织
    （3）③
    （4）单倍体单倍体育种
    （5）绿色  叶绿体

    点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化．消毒和灭菌：外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌．

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    （2011秋•济宁期末）单倍体经一次秋水仙素处理，可得到（ ）

    ①一定是二倍体；

    ②一定是多倍体；

    ③二倍体或多倍体；

    ④一定是杂合体；

    ⑤含两个染色体组的个体可能是纯合体．

    A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．③④

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    18．人的耳朵有的有耳垂，有的无耳垂．某医学小组调查了人群中有耳垂性状和无耳垂性状的遗传情况，统计情况如下表：（ 控制耳垂的基因用 A、a 表示 ）
    亲代表型/子代表型第一组第二组第三组
    双亲全为有耳垂双亲中只有一方有耳垂双亲全为无耳垂
    有耳垂120120无
    无耳垂7498子代均为无耳垂
    请分析回答：
    （1）根据上表中第一组的调查结果可以判断出该性状的显隐性，显性性状是有耳垂．
    （2）第二组家庭中父亲如果有耳垂，其基因型是AA或Aa．
    （3）在第一组的抽样家庭中，双亲的基因型组合方式可能是1．

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    15．汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：

    （1）图中所示的是体液免疫过程．
    （2）图中c是B淋巴细胞，②表示呈递抗原（传递抗原）过程，③过程中发挥作用的物质称为淋巴因子．
    （3）图中e是效应B细胞（浆细胞）细胞发挥功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （4）图中能识别抗原的细胞有abcd（填图中字母）．
    （5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是689（用图中数字表示），其特点是反应迅速，产生抗体多，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．
    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞T细胞（填图中序号），该细胞成熟于胸腺，该细胞可以增殖分化为效应T细胞、记忆T细胞．

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    （1）将突变体自交所结的种子用75%酒精消毒处理30s后，接种在含有卡那霉素的培养基中，实验设置3个重复组，在适宜条件下光照培养．一段时间后若培养基上有绿色幼苗，则可确定苎麻植株的DNA中含有sDNA片段．
    （2）育种专家进一步设计杂交实验以检测突变体Y产生的配子的类型及比例，实验内容及结果见下表：
    杂交亲本含卡那霉素培养基中的实验结果
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    突变体Y（♂）×野生型（♀）黄色
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    C．蛋白质、水、脂质、糖类；元素C、O、H、N
    D．蛋白质、糖类、脂质、水；元素O、C、N、H

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