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下列细胞结构中,不具有膜结构的是

A.叶绿体 B.中心体 C.内质网 D. 线粒体

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下暑期自习练习生物卷(解析版) 题型:综合题

在25℃条件下对美花石斛和春石斛光合作用特性的研究结果如下图所示:

(1)图中A点条件下春石斛叶肉细胞产生ATP的细胞器有 ,B点条件下美花石斛叶肉细胞产生的O2的扩散路径是 ,从图中分析,更适应阴生环境的是

石斛;在温室中栽培石斛时土壤不能含水过多的原因是

(2)植物干重最主要的物质来源于 (填“土壤中的无机盐”“H2O”“CO2”“从农家肥中吸收的有机物”)。在无光条件下 石斛的干重减少的更快。

(3)光合色素的作用是 。研究人员通过实验发现春石斛总光合色素含量高于美花石斛,分析上图,与该发现相符的实验结果是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

科研人员拟用组织培养繁殖一种粮食作物,其基本过程为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。请回答:

(1)用于植物组织培养的离体材料都需要消毒,通常消毒所用的药剂是__________。植物组织培养实验中无需使用的设备及用品是__________(A.封口膜 B.灭菌锅 C.酒精灯 D.玻璃刮刀)。

(2)植物组织培养过程中,发现培养基上长有多种细菌,若要从中分离出某种细菌,可用接种环挑取少量细菌,在LB培养基上__________,形成单__________后,再进一步观察确认。

(3)在幼苗培养过程中,生根培养基的主要成分是__________(A.MS培养基 B.MS培养基+蔗糖 C.MS培养基+NAA +蔗糖 D.MS培养基+BA+NAA+蔗糖)。若要诱导丛状苗,培养基中添加的生长素浓度__________(填“大于”、“小于”或“等于”)细胞分裂素浓度。

(4)将该植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量__________(填“能”或“不能”)满足自身最佳生长的需要。若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应将培养基中的蔗糖浓度__________(填“降低”、“不变”或“提高”),以便提高试管苗的自养能力。粮食作物成熟后,取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是__________。

(5)为了提高该粮食作物的产量,把一个抗虫基因成功整合到一条染色体上,因此可以把该转基因植株看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的__________。将上述抗虫植株的后代种子种植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗虫特性,该现象称为__________。要想获得能稳定遗传的抗虫品种,常采用的杂交方法是__________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于育种的叙述,错误的是

A.杂交育种的基本原理是基因重组

B.通过人工诱变可提高基因的突变率和染色体的畸变率

C.诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子即成为可育良种

D.多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔以纯合的黄色圆形(YYRR)和绿色皱形(yyrr)的豌豆进行杂交,F2出现了 9:3:3:1的性状分离比。下列有关叙述错误的是

A. F1的基因型为YyRr

B. F2中有9种基因型

C. F2中黄色皱形占1/16

D. F2出现绿色圆形是基因重组的结果

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省临沧市高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态工程的相关叙述中的是

A.生态工程是实现循环经济的最重要手段之一

B.通过生态工程可以明显提高能量在各营养级间的传递效率

C.“无废弃物农业”是物质循环再生原理的重要应用

D.发展沼气工程对节省林木和保护植被具有重要意义

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省临沧市高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统组成成分的说法,正确的是

A.所有细菌都只能作为分解者

B.从结构上看,所有生产者都具有叶绿体

C.不同种消费者之间可能不止一种种间关系

D.营养级高的消费者的种群数量一定少于营养级低的消费者

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省临沧市高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题

右图为细胞核的结构示意图,对该图的描述,错误的是

A.①为核膜,具有透择透过性

B.②为核仁,与核糖体形成有关

C.③为染色质,在细胞分裂的不同时期可呈现不同形态

D.④为核孔,是大分子物质在核、质之间自由进出的通道

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对“细胞学说”理解合理的是

①揭示了动植物体结构的统一性 ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的

③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 ④细胞是一个相对独立的有机体

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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