精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.如图为某雄性动物的细胞分裂示意图,请回答下列问题:

(1)图中进行有丝分裂的是A和D,C细胞的名称是初级精母细胞.
(2)图中含有染色单体的细胞是A和C,含有同源染色体的细胞是ACD,染色体数与DNA含量之比为1:1的是B和D.
(3)这个雄性动物体细胞中染色体数目是4.

分析 分析题图:A细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;B细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;C细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;D细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.

解答 解:(1)由以上分析可知,图中A和D进行的是有丝分裂,B和C进行的是减数分裂;该生物为雄性动物,C细胞处于减数第一次分裂中期,称为初级精母细胞.
(2)染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失,因此图中含有染色单体的细胞是A和C;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,则减数第二次分裂过程中的细胞中和减数分裂产生的配子中不含同源染色体,因此图中含有同源染色体的细胞是ACD;染色体数与DNA含量之比为1:1的是B和D.
(3)A细胞处于有丝分裂中期,此时细胞中染色体数目与体细胞相同,因此该动物体细胞中含有4条染色体.
故答案为:
(1)A和D    初级精母细胞
(2)A和C  ACD      B和D
(3)4

点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄中学高一下第一次学情反馈生物卷(解析版) 题型:选择题

在“观察细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。

则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是( )

A.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

C.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

D.染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关人体免疫的说法中,不正确的是(  )
A.初次接触花粉时可导致过敏反应的发生
B.特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞
C.是否具有细胞核可区别成熟红细胞与T细胞
D.衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )
A.细胞生长,细胞核的体积增大,物质交换的效率会增强
B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但细胞代谢会有所不同
C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是DNA片段的结构图,请据图回答下列问题:
(1)图甲是DNA片段的平面结构,图乙是DNA片段的立体结构.
(2)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是反向的,从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的双螺旋结构.
(3)从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由脱氧核糖和磷酸交替连接的.
(4)连接碱基对的化学键是氢键,碱基配对的方式为:G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对.
(5)填出图中部分结构的名称:[2]一条脱氧核苷酸长链的片段、[5]腺嘌呤脱氧核苷酸.
(6)DNA复制发生的时期是有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期,DNA复制的主要场所是细胞核.
(7)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA复制具有半保留复制的特点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.请据图回答下列问题:

(1)在培育转基因牛过程中,②过程常用的方法是显微注射法.转基因牛可通过分泌乳汁来产生人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有启动子,其作用是能够被RNA聚合酶识别并结合从而启动转录过程.
(2)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是B(浆细胞)细胞,Ⅲ代表的细胞具有既能无限增殖又能产生特异性抗体的特点.
(3)在抗虫棉培育过程中,需将抗虫基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用就可以使抗虫基因进入棉细胞.要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出在个体水平上的鉴定过程:让害虫吞食转基因棉花的叶子,观察害虫的存活情况,以确定转基因棉花是否具有抗虫性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程.请回答下列问题:

(1)上述过程涉及的现代生物工程技术中属于分子水平的技术是基因工程.
(2)图中B过程常用显微注射法将绿色荧光蛋白基因导入成纤维细胞中.
(3)C过程要获得单个的成纤维细胞进行培养,需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理猪胚胎的部分组织;E过程中若要获得大量的卵母细胞需用促性腺激素处理成年母猪;在进行H过程之前,需要对代孕母猪进行同期发情处理.
(4)H过程前,若要进行胚胎分割,用分割针或分割刀片将胚胎切开,吸出其中的半个胚胎,注入预先准备好的空透明带中,或直接将裸半胚移入受体.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中错误的是(  )
①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的;
②正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖;
③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的;
④人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果;
⑤人体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因;
⑥低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死.
A.①③⑤B.①②⑥C.①②⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图甲、乙、丙为某种离子跨膜运输的示意图.有关叙述正确的是(  )
A.图示的离子跨膜运输方式为协助扩散
B.图示离子跨膜的正确顺序是乙→丙→甲
C.磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭
D.离子跨膜有随机性并消耗ATP中的能量

查看答案和解析>>

同步练习册答案