练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题．
    （1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是
     
    ，有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是
     
    ．
    （2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度
     
    ，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为
     
    ．
    （3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
     
    ，图中
     
    点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
    （4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理的植株的干重显著低于另一组，原因是根部供氧速率下降，产生的能量少，影响根部细胞主动运输吸收的Mg2+等矿质元素，缺Mg2+直接影响幼苗
     
    ，从而导致植物体光合作用速率下降．
    考点：细胞呼吸的过程和意义,叶绿体结构及色素的分布和作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：分析题图可知，植物从空气中吸收的二氧化碳的量为净光合作用的量，呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量，A点从空气中吸收的二氧化碳为0，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收，随着温度的升高，光合作用和呼吸作用都逐渐增强，大于5℃后净光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用，实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用．
    解答： 解：（1）A点，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气被呼吸作用利用，因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体，有氧呼吸的过程中葡萄糖酵解形成丙酮酸，丙酮酸脱羧形成二氧化碳，因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
    （2）分析题图可知，净光合作用强度随温度升高而升高更快，因此光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，在20℃植物净光合作用最强，此时细胞呼吸作用较弱，是获得最大经济效益的最适宜温度．
    （3）分析题图曲线可知，AB段随温度升高，净光合作用升高，该阶段限制光合作用的因素是稳定；B点、D点净光合作用与呼吸作用相等，因此实际光合作用是呼吸作用的2倍．
    （4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理的植株的干重显著低于另一组，原因是根部供氧速率下降，产生的能量少，影响根部细胞主动运输吸收的Mg2+等矿质元素，Mg2+是叶绿素的合成原料，缺Mg2+直接影响幼苗叶绿素的合成，从而导致植物体光合作用速率下降．
    故答案为：
    （1）从叶绿体移向线粒体       葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
    （2）高    20℃
    （3）温度    B、D    
    （4）叶绿素的合成
    点评：本题的知识点是有氧呼吸的过程，有氧呼吸与光合作用的关系，温度对于光合作用和有氧呼吸过程的影响，主动运输的过程和意义，正确解读题图曲线获取信息是解题的关键，对于光合作用、呼吸作用、物质跨膜运输方式的综合应用是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列问题．

    （1）图中所示结构只有通过
     
    能观察到．
    （2）图A属于
     
    （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是
     
    ．
    （3）图A中⑥是细胞合成
     
    的场所．
    （4）图B中⑤是细胞进行
     
    的主要场所．
    （5）若A表示的是人的胰岛细胞，与胰岛素的合成与分泌功能有密切关系的细胞器有
     
    ．（要求写出四种细胞器名称）
    （6）细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是
     
    ．
    （7）B图中含有色素的细胞器有
     
    （要求写细胞器名称）
    （8）图A中①②③⑦⑨在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    白天时间较长、温度较高而夜晚时间较短、气温较低的新疆等地，所产哈密瓜特别甜，主要原因不包括（　　）
    A、阳光充足，光照强烈，光合作用的强度大、时间长，产生的糖类多
    B、夜间温度比较低，呼吸作用相对比较弱，消耗的糖类物质较少
    C、新疆等地的哈密瓜都发生了“变甜”的基因突变
    D、细胞内积累的糖类在有关酶的催化作用下，最终转化成果糖和葡萄糖等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①-⑤代表不同的物质．请据图回答问题．

    （1）写出以下结构或物质的名称：①
     
    ，③
     
    ，a
     
    ．
    （2）②在a内变为④所需的直接条件是
     
    ．
    （3）①在b内参与的反应是第
     
    阶段．
    （4）该细胞吸收K+，需要细胞膜上的
     
    和⑤，其中⑤的结构简式为
     
    ．
    （5）将该绿色植物置于完全黑暗处24 h后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后除水外还能在
     
    （填物质名称）中检测到18O．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在其它条件理想的情况下，下列各项措施中一定能使果树产量增加的是（　　）
    A、提高温度使果树的实际光合作用增强
    B、增加果树的种植密度，提高对光照的利用效率
    C、及时清理掉损伤叶、老化叶、萌生叶（长期处于弱光或者是庇荫下的叶片）以减少无效叶
    D、增加生长素、赤霉素、细胞分裂素等植物激素的使用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后，将其脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色，本实验证明（　　）
    ①光合作用需要CO2  ②光合作用需要光
    ③光合作用需要叶绿体      ④光合作用放出氧
    ⑤光合作用制造淀粉．
    A、①②B、③⑤C、②⑤D、①③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于感受器特性的叙述，正确的是（　　）
    A、感受器能将特定的刺激转变成神经冲动
    B、感受器直接将感受到的刺激传入神经中枢
    C、感受器可以是肌肉组织
    D、感受器可以是各种腺体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，下列4支试管中都加入3mL浆糊．另外A、C内分别注入2mL清水，B、D内分别注入2mL唾液淀粉酶．甲、乙两水槽水温分别为37℃、65℃．保温5min后，再向4支试管内分别滴入碘液，最可能不变蓝的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①--④表示相关过程．图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响．请据图回答：

    （1）图一中④过程中的中间产物是
     
    ．
    （2）当①过程产生的O2经②过程消耗没有剩余时，该细胞处于的生理状态是
     
    ；若要①过程也不发生，则对该细胞处理的方法是
     
    ．
    （3）在图二的乙点时，细胞内产生ATP的场所有
     
    ，如果突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量将
     
    ．
    （4）图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率．用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的
     
    点对应的光照强度，图三中的
     
    ℃是光合作用的最佳温度．图三中5℃时的状态可用图二中
     
    点表示．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案