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    【题目】下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组会发生性状分离

    A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee

    【答案】D

    【解析】EE×ee→后代均为显性性状，不会发生性状分离，A错误；EE×Ee→后代均为显性性状，不会发生性状分离，B错误；EE×EE→后代均为显性性状，不会发生性状分离，C错误；Ee×Ee→后代出现显性：隐性=3：1的性状分离比，D正确．

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    【题目】学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个（ ）

    A．种群 B．生物群落 C．生态系统 D．物种

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    【题目】“森林可以涵养水源，保持水土，调节气候”这体现了生物多样性的（　　）

    A. 直接使用价值 B. 间接使用价值

    C. 潜在使用价值 D. 经济使用价值

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    【题目】下列各项能看作进入人体内环境的是

    A. 氧气进入肝细胞 B. 抗体分泌进入血浆

    C. 牛奶进入胃中 D. 丙酮酸进入线粒体

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    【题目】

    （1）甲图中的三种物质都是由许多__________连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是__________．这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是__________，这种物质参与细胞中__________的构成．

    （2）乙图所示化合物的各基本单位之间是通过__________（填①、②或③）连接起来的．

    （3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为__________，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是__________．

    （4）豌豆的叶肉细胞中含有的碱基是_________，其核酸彻底水解的产物有_________种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题：

    （1）图中Pi代表磷酸，则B为____________，C为____________。

    （2）E是能量，在人和动物体内E1来自________，绿色植物体内则来自________和________。

    （3）在生物体的生命活动中，E2主要用于__________________________等生命活动。

    （4）A1和A2相同吗？ 。

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    【题目】在孟德尔的一对相对性状杂交实验中，F1全部开紫花，F2的性状分离比大致为3:1。下列相关叙述错误的是

    A. 必须有足童的子二代个体

    B. F1中白花性状没有表现出来

    C. 各个体产生的配子数量相等

    D. 各种配子的活力和各个体的环境适应能力相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是（ ）

    A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果

    B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境

    C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

    D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物克隆的叙述，错误的是（ ）

    A．通过花药离体培养可获得单倍体

    B．通过平衡植物激素种类可实现器官发生

    C．可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分

    D．对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种

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