| A. | DNA中的碱基对的排列顺序可以代表遗传信息 | |
| B. | 真核生物亲子代间遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的 | |
| C. | 遗传信息主要储存在DNA分子上 | |
| D. | 遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状 |
分析 1、基因的概念:基因是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位.
2、基因和遗传信息的关系:基因中的脱氧核苷酸(碱基对)排列顺序代表遗传信息.不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序.
解答 解:A、DNA的基本单位是脱氧核苷酸,所以脱氧核苷酸的排列顺序可以代表遗传信息,A正确;
B、DNA 主要存在于细胞核,少量存在于线粒体和叶绿体,所以真核生物亲子代间遗传信息的传递主要是通过细胞核中染色体上的基因传递的,B正确;
C、大多数生物的遗传物质是DNA,少数生物的遗传物质是RNA,所以遗传信息主要储存在DNA分子上,C正确;
D、遗传信息储存在遗传物质DNA或RNA中,生物体表现出来的遗传特性是指生物的表现型,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因和遗传信息的关系,要求考生识记基因和遗传信息的概念,掌握基因与遗传信息的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 除草剂敏感型的大豆经辐射后获得抗性突变体,原因可能是基因突变 | |
| B. | 高茎豌豆与矮茎杂交,F1为矮茎,原因可能是高茎产生的配子发生染色体片段缺失 | |
| C. | 基因型为DD的婉豆突变为杂合子,自交后代出现隐性性状,原因可能是基因重组 | |
| D. | 紫花豌豆杂交后代出现白花,再自交后代仍为白花,原因可能是白花为可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该技术依据的原理是细胞核的全能性 | |
| B. | 过程①需控制好植物激素的比例 | |
| C. | 愈伤组织的细胞是已分化的细胞 | |
| D. | 过程③需使用化学方法除去细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都需要无菌的条件 | B. | 都从单个细胞开始 | ||
| C. | 都使用液体培养基 | D. | 都能实现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 将未接种的培养基放在实验桌培养 | |
| B. | 将没有培养基的培养皿放在恒温箱中培养 | |
| C. | 将未接种的培养基放在恒温箱中培养 | |
| D. | 将已接种的培养基放在恒温箱中培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 该生态系统的建立提高了各营养级间的能量传递效率 | |
| B. | 蚕沙(蚕的粪便)中所含的能量属于第二营养级所同化的能量 | |
| C. | 蚕茧的产量归根结底要依靠桑叶在光合作用中所产生的有机物质 | |
| D. | 建立该生态系统的目的是实现物质和能量的多级循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原核细胞没有由膜包被的细胞器,也没有染色质 | |
| B. | 拟核DNA与周围的核糖体直接接触,核糖体是细胞合成蛋白质的场所 | |
| C. | 需氧呼吸只在细胞溶胶和线粒体中进行 | |
| D. | 染色质和染色体成分相同,只是凝聚程度不同,是细胞分裂不同时期形状各异的同一种物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高一上期末补考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请据图回答下列问题。
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(1)图A属于(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是。
(2)图A中③的功能是对来自内质网的蛋白质进行、和。
(3)图A中⑥所指的是,它是细胞合成的场所。
(4)图B中⑤是,它是细胞进行的主要场所。
(5)图B中有三种细胞器未标上编号,请你写出它们的名称:,,。
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