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    “环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，被称为21世纪的公害．如杀虫剂、塑料增塑剂、除草剂、洗涤剂等．在动物体内富集引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、“环境激素”可能通过干扰激素的降解导致激素含量过多
    B、“环境激素”可能通过干扰激素调节导致激素分泌不足
    C、所有的植物激素及其人工合成的类似物均属于“环境激素”
    D、污染的河流中出现雄性化雌鱼，标明环境中存在类雄性激素“环境激素”
    考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
    专题：
    分析：由题意可知，“环境激素”不仅能通过干扰动物体内的激素调节机制影响健康，也可引起神经系统失调、内分泌紊乱等
    解答： 解：A、“环境激素”可能通过干扰激素的降解导致激素含量过多，A正确；
    B、“环境激素”可能通过干扰激素调节导致激素分泌不足，B正确；
    C、“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，并非所有的植物激素及其人工合成的类似物均“持久存在”所以并非所有的植物激素及其人工合成的类似物均属于“环境激素”，C错误；
    D、污染的河流中出现雄性化雌鱼，标明环境中存在类雄性激素“环境激素”，D正确；
    故选：C．
    点评：本题考查了环境激素的作用，意在考察学生的审题能力，难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”．他们生理上出现的适应性变化是（　　）
    ①体温明显下降  ②机体耗氧量降低  ③皮肤血管收缩  ④体温调节中枢兴奋性增强  ⑤汗腺分泌减少．
    A、①③④B、①④⑤
    C、③④⑤D、②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组对草原田鼠的种群密度的进行了调查，调查范围为l公顷，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记鼠12只．运用数学方法可估算出这个种群的种群密度为（　　）
    A、46只B、25只
    C、12只D、96只

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述中，正确的是（　　）
    A、人体内酶可以在细胞内、外都可以产生，在细胞内外都可以发挥作用
    B、多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量
    C、常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应加入新鲜猪肝研磨液
    D、胃蛋白酶随食物进入小肠后仍然能将蛋白质水解为多肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一地段上的一个生物群落被另一个生物群落取代的过程是（　　）
    A、群落的特征
    B、群落的结构
    C、群落的功能
    D、群落的演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在研磨时加入少许二氧化硅和碳酸钙，其作用分别是（　　）
    A、研磨充分，溶解色素
    B、防止色素受破坏，溶解色素
    C、研磨充分，防止色素被破坏
    D、防止色素被破坏，研磨充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的正确步骤是（　　）
    A、解离→漂洗→染色→制片
    B、染色→漂洗→解离→制片
    C、漂洗→解离→染色→制片
    D、解离→染色→漂洗→制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知下列密码子：“AUG-甲硫氨酸，起始密码子；CUU-亮氨酸；AAC-天冬氨酸、AAU-天冬氨酸；GAA-谷氨酸；UGU-半胱氨酸；UUG-亮氨酸；UGA-终止密码子．”若以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互补链转录mRNA，以此段mRNA为模板可以合成一个小分子多肽，那么构成此多肽的氨基酸的数目和种类最多为（　　）
    A、4、3B、6、4
    C、4、4D、5、3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是（　　）
    A、兴奋在神经元之间是通过突触来传递的
    B、突触小泡可将递质释放到突触间隙里
    C、递质可使神经元产生兴奋或抑制
    D、兴奋可以在神经元之间双向传递

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